(музыкальная грамота)Задание: строить II7 и обращения в ля и ре мажоре, соль и си миноре. Разрешать сначала в D7, потом в тонику

1Б

2Б

3А

4Б

5Б

6Б

7Б

8В

9Б

10В

11 - Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит.

Потому что настоящий, верный друг!

12 - Я думаю, бывают ситуации, когда быть справедливым сложно, ведь помимо справедливости нас окружает множество чувств. Сложно быть справедливым к себе и близким людям, потому что их любишь, сложно быть справедливым к тем, кто тебе не нравится. Справедливым быть сложно, но если мы не будем стараться быть справедливыми, то будем жить в страшном мире.

13. Из учебника ОРКСЭ я узнал много интересного. Там рассказывалось о религиях, о том, как люди относятся к друг другу, о человеческих ценностях. Эти знания мне точно пригодятся, потому что  

то, что рассказывается в учебнике, окружает нас.

Духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения придавалось важное значение во все времена.   В ситуации кризиса духовного    мира   граждан    России возвращение     в педагогическую      науку, практику    категории  духовности    как ценностного              основания образования школьников становится очевидным.

         Стандарт раскрывает содержание приведенного в Законе "Об образовании" понятия "духовно-нравственное развитие обучающегося". Оно понимается как педагогически организованный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности обучающегося, развития его сознательно выстраивать отношения к себе, своей семье, другим людям, обществу, государству, Отчеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.