«Чем интересна наука древесиноведение» Написать эссе Придмет древесиноведения

древесиноведение-дисциплина,изучающая комплекс сведений

о строении,биологич.,химич.,физич.,механичес. свойсва древесины.

Лесное товаровед.-дисциплина,изучающая потребительскую сторону. Качества лесных материалов и продукции из древесины.

Важность и нужность  древесины в народ хозяйстве и перспективы ее применения

С древнейших времен и до нынешних дней человек использует древесину для своих нужд:Чтобы развести огонь при изготовлении оружия и орудий труда,в строительстве жилищ и т.д. Древесина относится к восстанавливаемым природными. ресурсам. Это преимущество древесного сырья пред ископаемыми ресурсами. Есть возможность повторного использования древесины.В нынешнее время древесина используется в производстве фанеры, бумаги, целлюлозы, продукции лесохимического и гидролизного производства, древесноволокнистых и древесностружечных плит в виде круглых сортиментов, пиломатериалов (досок, брусьев, шпал и др.). Источником этого ценного сырья служат леса, расположенные на обширных территориях России. Большой спрос на древесину в нынешнее время и расширенное потребление её в будущем с особой остротой ставят вопрос о рациональном использовании лесных богатств.

Пути рационального использования древесного сырья.

Отходы, образующиеся в результате переработки сырья на предприятиях, можно подразделить на следующие основные группы;

- горбыль и хвосты горбылей и подгорбыльных досок;

- кусковые: обрезки (продольные и поперечные), получаемые в лесопилении и деревообработке (торцовые срезы бревен и досок), обрезки фанерных кряжей, карандаши, обрезки сухих заготовок и деталей, вырезка брака;

- фанерные и плиточные: обрезки шпона, клееной фанеры, древесноволокнистых и древесностружечных плит;

- все виды стружек, получаемых при обработке заготовок и деталей на станках в деревообрабатывающих производствах;

- древесная пыль и все виды опилок, получаемых при лесопилении, раскрое пиломатериалов, клееной фанеры, а также при обработке заготовок и деталей на станках в деревообрабатываемых  производствах; древесная пыль, получаемая при

шлифовании деталей на станках и в других процессах произ-ва;

- куски коры, получаемые в результате окорки круглого леса в лесопильном, фанерном и целлюлозно-бумажном производствах.

К этому перечню следует добавить значительное кол-во как древесных, так и других отходов композиционных материалов (пластмасс, тканей и др.), которые образуются при про-ве мебели в многочисл. цехах и на участках по изготовлению мебели, возникших в наше стране в последние годы.Существующие методы технологического применения древесных отходов

На заводах степень использования отходов лесопильного и деревообрабатывающего производств была не высока. Крупные отходы, такие как горбыль, использовался в больших объемах в шахтах и в качестве топлива.Однако интенсивно развивались различные направления комплексного применения древесных отходов, имелся обширный опыт их использования:

- из крупных отходов произ-во щитов,паркета,ящичной тары,бочек;

- в мебельном произ-ве для изгот. комплектующих деталей;

- в строит-ве(изгот. кровельных и теплоизоляционных материалов);

- в произ-ве ДСП и ДВП,прессованных столярно-строит. изделий;

- для получения тепл. и электр. энергии(простое сжигание,пиролиз, получение газогенераторного газа);

- при доочистке сточных вод от нефти фильтрацией через древесную стружку;

- для изгот. игрушек, изделий пиротехники, корма для скота, в животноводст. как подстилку, в растениевод. в кач-ве удобрения;

- для получения техноглогич. продуктов: в химич. и целлюлознобумажной промышл.(щавелевая кислота,этиловый спирт,дрожжи)Определитель группы древесных пород

Ответ:
1) поход по горам;
игра в настольные игры;
2) 1, 4, 5;
3) Относятся к самостоятельным занятиям: бег по ровной дорожке на стадионе; подвижные игры на пришкольной спортивной площадке; упражнения на гимнастических брусьях в школьном дворе; езда на велосипеде по специальным велодорожкам; занятие общеразвивающими упражнениями в спортивном зале.
Не относятся к самостоятельным занятиям: каратэ; дзюдо; кёрлинг; тхэквондо; хоккей.
4) а, в, д, ж;
5) а, б, д - могут стать непосредственной причиной получения травмы во время самостоятельных занятий;
6) Спортивная площадка 1
Спортивный инвентарь 2
Техника безопасности 3
Физические упражнения 4
Самостоятельные занятия физическими упражнениями 5

Nie oglądaliśmy tego ciekawego filmu.

Nie lubię kwaśnych jabłek.

Nie przeczytałem tego artykułu.

Nie odwiedzamy nowego miasta.

Nie rozumiem twojej radości.

Nie widzieliśmy na wystawie tych rasowych psów.

Nie widzimy tego jeziora.

Klasa nie zdała bardzo trudnego egzaminu.

Nie rozumiesz swoich błędów.

Po egzaminie nie oddaliśmy podręczników.

Nie poznaliśmy nowych lektorów.

Nie wysyłamy nowych projektów.

Nie rozumiemy waszych pytań.

Nie znam tych dziewczyn.

Nie oglądamy naszej dzielnicy.

Nie poprawiliśmy waszych prac.

Nie odwiedzamy chorych koleżanek.

Объяснение: