Рассмотрите рисунки. • Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту.

Тема:  Собака  -  друг  человека и верный защитник.

План

1. Как ребята нашли щенка.

2.  Полезные прогулки.  Дрессировка.

3.  На службе.

Слова связки:  прошло некоторое время, щенок вырос, большая собака, решили отдать, военная часть.

Шарик

Мальчик Коля и его сестра гуляли. Они играли в снежки. Один из снежков попал в снег. Оттуда кто-то тявкнул. Коля и его сестра подошли и нашли щенка, ему было холодно. Они принесли его домой. Дали ему кличку Шарик.

Коля дрессировал Шарика. Он стал сильным, быстрым, выносливым. 

Когда Шарик вырос ребята отдали его пограничникам, как служебную собаку. 

Однажды они пошли на заставу проведать своего любимца. Шарик их заметил и с радостью побежал к ним на встречу.

Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени
Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица
Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.
Речь и язык можно сравнить с ручкой и текстом и изобразить так: Язык - ручка, а речь - текст, который записан этой ручкой.

Победа под Полтавой была результатом стратегического и тактического подхода Петра I. Он навязал шведам сражение в весенний период, когда их армия была менее боеспособна после зимы и лишена съестных припасов, и добился того, что, несмотря на переход гетмана Мазепы на сторону шведов, большая часть украинских казаков осталась верна России. С тактической стороны Петр I вымотал армию противника, удерживая ее линией редутов, и только после этого контратаковал с флангов. Этим он проявил свое отличное владение новой для России тактикой линейных битв.