Read the text. – Прочитайте текст. Tex and Zack are following Sam and Kate. This is Zack’s diary. There are lots of mistakes. Look at the story and find the mistakes.

Tex and Zack are following Sam and Kate. This is Zack’s diary. There are lots of mistakes. Look at the story and find the mistakes. — Текс и Зак следуют Сэмом и Кейт. Это дневник Зака. Есть много ошибок. Посмотрите на историю и найдите ошибки.
Monday — понедельник
Theу climbed down to the old building. — They climbed up to the old building. — Они спустился к старому зданию. — Они залезли к старому зданию.
It looked like a school. — It looked like a temple. — Оно было похоже на школу. — Оно было похоже на храм.
It was light inside the temple. — It was dark inside the temple. — Было светло внутри храма. — Было темно внутри храма.
They climbed over a wall. — They climbed over some rocks. — Они перелезли через стену. — Они перелезли через скалы.
There was a picture on the ceiling. — There was a picture on the wall. — Была картина на потолке. — Была картина на стене.
It was a picture of a boy. — It was a picture of the Angel of the Forest. — Это была картина мальчика. — Это была картина Ангела леса.

— Максиме Віталійовичу, державна установа, в якій ви працюєте, називається Міністерством освіти і науки України. З освітою зрозуміло — однією з головних послуг, які держава зобов’язана надавати своїм громадянам, є забезпечення можливості набути необхідних знань, вмінь та навичок, що дозволять їм реалізуватися у суспільстві. Освіта — це індивідуальний інструмент всебічно повноцінного життя людини, який вона має формальну змогу отримати за до держави. Але чому держава суспільним коштом мусить опікуватися ще й розвитком науки? Хіба великі виробничі корпорації, які часто фінансують фундаментальні та прикладні наукові дослідження, виходячи з власної зацікавленості в удосконаленні споживчих якостей їхньої продукції — автомобілів, телефонів, мікрохвильових печей, ліків... не здатні забезпечити достатній розвиток науки? А ті наукові галузі, де зиск не є очевидним або й цілком відсутній, можуть розвиватися за рахунок приватних фондів та меценатів.

Объяснение:

Наиболее важными достижениями культуры в Средние века я считаю следующие:

1) Развитие письменности. Именно в эту эпоху появились строчные и заглавные буквы, определились правила написания. Бумага была большой редкостью, поэтому писали на самостоятельно изготовленном пергаменте или на деревянных досках. Труды странствующих ученых и поэтов, тщательно и аккуратно переписывали монахи. Так появились первые рукописные книги.

2) Искусство витража. Художники средневековья рисовали исключительно на религиозные темы: «Рождество Христово», «Мадонна с младенцем» и др. Их заказчиком была церковь. Огромные картины во всю стену, подсвечивались от дневного света разными цветами. Внутри церкви создавалась атмосфера таинственности и святости.

3) Музыка. Появление первых музыкальных инструментов, таких как: рожки, флейта, колокольчики, лютня, бубны, свистульки, барабаны.