Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Ланды_, с_л_вей, чертё_, в_р_беё, дру_, к_р_нда_, малы_. • Запишите данные имена существительные в форме множественного числа. Подчеркните

Ландыш  -  ландыши,  соловей  -  соловьи,  чертёж  -  чертежи,  воробей  -  воробьи,  друг -  друзья,  карандаш  -  карандаши,  малыш  -  малыши.

Духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения придавалось важное значение во все времена.   В ситуации кризиса духовного    мира   граждан    России возвращение     в педагогическую      науку, практику    категории  духовности    как ценностного              основания образования школьников становится очевидным.

         Стандарт раскрывает содержание приведенного в Законе "Об образовании" понятия "духовно-нравственное развитие обучающегося". Оно понимается как педагогически организованный процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности обучающегося, развития его сознательно выстраивать отношения к себе, своей семье, другим людям, обществу, государству, Отчеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.

Объяснение:1. Кем и на какой срок объявляется состав суточного наряда полка?

2. Кто назначается в суточный наряд роты?

3. Сколько времени для подготовки к несению службы должно быть предоставлено личному составу, заступающему в суточный наряд?

4. Кто из военнослужащих может назначаться дежурным по роте?

5. По прибытии каких начальников в роту дежурный по роте подаёт команду «Смирно»?

6. За что отвечают командиры подразделений, от которых назначается суточный наряд?

7. Где несет службу очередной дневальный по роте?

8. В каком случае дежурный по роте может выдавать оружие военнослужащим?

9. Обязанности дневального свободной смены.

10. Кому подчиняется дежурный по роте?