Read Ben’s answers and write your questions. – Прочитайте ответы Бена и напишите свои вопросы. You: 1) Do you read a lot?

You: 1) Do you read a lot? – Ты много читаешь?
Ben: Yes, I do. I read all the time. – Да. Я читаю все время.
You: Really? 2) Do you know a good book I can take on holiday? – Правда? Ты знаешь хорошую книгу, чтобы взять на каникулы?
Ben: Yes, I do. Read The Da Vinci Code — it’s a mixture of history and crime. – Да. Прочитай Код да Винчи – это смесь истории и преступлений.
You: Cool! 3) Are you interested in films? – Круто. Ты интересуешься фильмами?
Ben: Yes, but I don’t like going to the cinema. – Да, но я не люблю ходить в кинотеатры.
You: 4) Do you belong to a DVD library? – Ты принадлежишь к библиотеке дисков?
Ben: No, I don’t. I always ask for DVDs for my birthday. – Нет. Я всегда прошу диски на день рождения.
You: 5) Have you got a lot of DVDs? – У тебя много дисков?
Ben No, I haven’t. But I’ve got Bend it Like Beckham. – Нет. Но у меня есть Делай как Бекхэм.
You: Great! 6) What are you doing at the moment? – Замечательно! Чем ты занимаешься в данный момент?
Ben: Nothing much … Why don’t we watch it? – Ничем особенным… Почему бы нам не посмотреть его?
You: That sounds good. Thanks. – Звучит хорошо. Спасибо.

i am going to tell you about my school. my school is new and modern and i like it very much. it has three floors. the classrooms are light and spacious. there are classrooms for different subjects, such as english, history, physics, mathematics, chemistry, geography, biology literature etc.

there is a computer class in our school. we study computer science here. the computer class has the most modern equipment and the internet access.

we’ve also an assembly hall, which is situated on the second floor. meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place here. we prepare different performances for all holidays. we sing songs, recite poetry, dance, and participate in theatre performances.

there are many opportunities to go in for sports in our school. our school has a gym, a sports ground, a football field, a swimming pool, and other sports facilities. there are many different sports groups: table tennis, swimming, athletics, football, volleyball, wrestling, and rhythmic gymnastics. many pupils of our school attend these sports groups.

in our school we have also painting group, dance group, theatre group and rock group. all these groups are very popular and many pupils attend them.

the teachers in our school are very skilled. they try to give us all their knowledge and awake our interest to their subjects and to self study. besides the school subjects, our teachers tell us about everything, about different problems of our world, such as ecology, nature protection, climat changes etc.

there is a good tradition in our school. every year people who graduated our school come here to meet their teachers and classmates. these meetings take place every first saturday of february.

i think that school years are very important for every person. it’s a period of becoming adult, achieving knowledges, and choosing your way in life. often school friends remain your friends for all your life. so i’ll never forget my school, my teachers, and my classmates.

моя школа

я расскажу вам о своей школе. моя школа — новая и современная, и она мне нравится. у нее три этажа. классы светлые и просторные. есть классы для различных предметов, таких как язык, , , , , , биология, и т.д.

в нашей школе есть компьютерный класс. здесь мы изучаем информатику. в нашем компьютерном классе — самое современное оборудование, и есть доступ к интернету.

в нашей школе есть также актовый зал, которые расположен на втором этаже. здесь проходят собрания, конференции, концерты и все праздники. мы готовим интересные представления ко всем праздникам. мы поем песни, читаем стихи, танцуем и участвуем в небольших театральных постановках.

в нашей школе много возможностей для занятий спортом. в школе есть спортзал, спортивная площадка, футбольное поле, плавательный бассейн и другие спортивные сооружения. у нас много различных спортивных секций: настольный теннис, плавание, легкая атлетика, футбол, волейбол, борьба и художественная гимнастика. многие ученики посещают эти спортивные секции.

в нашей школе также есть кружки рисования, танцев, театральный кружок и рок-группа. все эти кружки популярны и многие ученики посещают их.

в нашей школе квалифицированные учителя. они стараются передать нам все свои знания и пробудить интерес к своим предметам и к самообразованию. учителя не только нам школьные предметы, но и рассказывают обо всем, о различных мировых проблемах, таких как экология, охрана природы, климатические изменения и т.д.

в нашей школе есть хорошая традиция. каждый год выпускники школы приходят на встречу с учителями и одноклассниками. эти встречи проходят каждую первую субботу февраля.

я считаю, что школьные годы важны для каждого человека. это период взросления, приобретения знаний и выбора жизненного пути. часто школьные друзья остаются вашими друзьями на всю жизнь. поэтому я никогда не забуду мою школу, учителей и одноклассников.

«стиль-це людина.» а що таке стиль?

знаменитому французькому вченому ж.-  леклерку де бюффону належить крилатий вислів: «стиль - це людина».  вираз це сьогодні розуміється, правда, не зовсім так, як мав на увазі бюффон [1], але зараз нас цікавить саме сучасний зміст цього афоризму.  мається на увазі, що стиль є проявленість людини - в слові, в поведінці, в одязі - всюди.  стосовно до художнього стилю в літературі це визначення парадоксальним чином одночасно занадто вузьке і дуже широке.  воно вузьке, оскільки в художньому стилі проявляється не тільки автор, але і щось більше: нація, епоха і т. д. у той же час воно дуже широке, оскільки в стилі може проявитися щось набагато менше, ніж цілісний світ автора.  наприклад, трагічний поет може написати веселий дружній мадригал,

єдине, що можна сказати з упевненістю, - це те, що в стилі завжди щось проявляється.  тому в найзагальнішому вигляді стиль можна визначити як спосіб прояву будь-якого змісту.

є два підходи до категорії стилю, один більш лінгвістичний, інший тяжіє до загальної естетиці.  у першому випадку стиль - це манера письма, більш-менш впізнавана система прийомів.  власне, історично саме слово «стиль» є метонімію.  стилем (грец. «стилос», лат. «стилус») в греції, а потім в римі називали паличку для письма.  на зворотному кінці цієї палички була своєрідна «гумка» для викреслювання погано написаного.  звідси виник вираз «перевертати стиль», тобто працювати над помилками, прати погано написане.  таку пораду ми бачимо вже у горація.  потім, ще в античності, сталася метонімізації, і стилем стали називати особливості написаного.  приблизно те саме можна сказати про російською мовою, коли ми говоримо «у цього письменника своєрідне перо».  так сформувалося розуміння стилю як системи прийомів,  характерних особливостей листи.  це дескриптивний (описовий) підхід, що має свої плюси, але в той же час досить обмежений.

у літературознавстві домінує інший підхід до розуміння стилю.  стиль - це, на думку багатьох теоретиків (в. в. виноградова, г. н. поспєлова, а. в. чичеріна, а. н. соколова та ін.) [2], «змістовність форми».  іншими словами, кажучи про стиль, ми маємо на увазі не тільки формальні особливості, але і те, що приховано за цими особливостями, план змісту.

сьогодні у зв'язку з цим часто говорять про стиль як понятті «голографічному».  метафора голограми, поширена в сучасній науці, дуже вдала, але вимагає певного