Listen to two conversations about Colin and answer the questions. — Прослушайте две беседы о Колине и ответьте на вопросы. 1. Who are the people and what’s their relationship to Colin?

1. Who are the people and what’s their relationship to Colin? — Кто эти люди и каково их отношение к Колину?
2. Who is/isn’t impressed by Colin’s appearance? Why? — Кто не впечатлен внешностью Колина? Почему?
3. Why do they think he has changed? — Почему они думают, что он изменился?
4. Whose opinion do you agree with more? Why? — С кем вы согласны? Почему?

ответ:

  505     7                                                                                                                            

  505     0

объяснение:

519 mod 3 = 0 значит:

d=7

k=519-7*2=505

вывод:   505     7 (на вывод каждого значения отводится 5 символов)

else не выполняется

r не изменялся и в принципе выведет 0

вывод:   505     0 (на вывод каждого значения отводится 5 символов)

ответ:

без дыхания жизнь человека невозможна. особенно большое значение имеет дыхание растущего детского организма, поскольку он развивается вследствие интенсивного обмена веществ.

в дыхательном акте легкие принимают пассивное участие; они не могут расширяться и сжиматься активно, так как в них отсутствует мускулатура.

для развития легких и грудной клетки школьников большое значение имеют систематические на свежем воздухе: подвижные и спортивные игры, легкая атлетика, плавание, гребля и др.

у тренированных людей во время интенсивной мышечной работы дыхание становится глубоким, частота его уменьшается. глубокое дыхание значительно лучше, чем поверхностное. в то же время у нетренированных людей при усиленной работе дыхание ускоряется, оставаясь неглубоким.

легкие работают, как и другие внутренние органы. но в то же время мы можем сознательно дышать чаще, реже, задерживать дыхание, одним словом, им также, как и дыхательным аппаратом. и нужно использовать эту особенность дыхания, чтобы совершенствовать его.

как же нужно дышать при различных ? при выполнении общеподготовительных вдох делают в моменты, наиболее благоприятные для расширения легких, когда грудная клетка свободна; расправлена, а мышцы туловища не напряжены. выдох нужно делать при поворотах туловища, а также при его наклонах вниз и в стороны. в это время грудная клетка сжимается , что способствует выдоху воздуха из легких наружу. выпрямление туловища, наоборот, облегчает вдох.

во время бега на короткие дистанции бегун успевает делать всего несколько дыхательных движений. но при беге на средние и длинные дистанции дыхание может сбиться. надо следить за тем, чтобы оно было ровным и ритмичным. в процессе занятий надо добиваться, чтобы дыхание становилось более редким, а выдох воздуха из легких усилился и стал более продолжительным. однако в силовых фазы дыхания и движения согласуются по другому. доказано, что наибольшее силовое усилие бывает при задержке дыхания и во время выдоха, наименьшее – в фазе отдыха. поэтому силовые элементы лучше всего совмещать с выдохом. так, при подтягивании в висе на высокой перекладине вдох выполняется в исходном положении и в момент разгибания рук, т. е. во время перехода из виса на согнутых руках в висе. выдох выполняется в момент сгибания рук, т.е. подтягивание.

перед выполнением силовых рекомендуется сделать несколько на задержку дыхания, для чего необходимо принять соответствующее исходное положение.

некоторые школьники даже в покое дышат ртом. это неправильно и даже вредно для здоровья. строение органов дыхания и их функции рассчитаны только на носовое дыхание. установлено, что школьники, которые дышат ртом, отстают в умственном развитии от своих сверстников.

объяснение: