Read the text from Exercise 5 again and find sentences with adjectives. Write these adjectives in the correct column. Translate them into Russian and compare the ways of forming degrees

Прочитайте текст из упражнения 5 еще раз и найдите предложения с прилагательными. Запишите эти прилагательные в правильной колонке. Переведите их на русский язык и сравните способы формирования степеней сравнения на русском и на английском языках. Затем прочитайте текст еще раз и ответьте на вопросы.
Positive degree — Положительная степень
near — близкий
quick — быстрый
enjoyable — приятный
healthy — здоровый
easy — легкий
comfortable — комфортный
cheap — дешевый
dangerous — опасный
cold — холодный
slow — медленный
boring — скучный
good — хороший
far — далекий
big — большой
heavy — тяжелый
bad — плохой
Comparative degree — Сравнительная степень
nearer — ближе
quicker — быстрее
more enjoyable — приятнее
healthier — здоровее
easier — легче
more comfortable — комфортнее
cheaper — дешевле
more dangerous — опаснее
colder — холоднее
slower — медленнее
more boring — скучнее
better — лучше
farther — дальше
bigger — больше
heavier — тяжелее
worse — хуже
Superlative degree – Превосходная степень
the nearest – самый близкий
the quickest – самый быстрый
the most enjoyable – самый приятный
the healthiest – самый здоровый
the easiest – самый легкий
the most comfortable – самый удобный
the cheapest – самый дешевый
the most dangerous – самый опасный
the coldest – самый холодный
the slowest – самый медленный
the most boring – самый скучный
the best — лучший
the farthest – самый далекий
the biggest – самый большой
the heaviest – самый тяжелый
the worst – самый плохой (худший)
1. How many people did Robert interview? Robert interviewed a hundred students. – Скольких людей опросил Роберт? Роберт опросил сто учеников.
2. How many people go to school by bicycle and bus? Why do some people walk to school? 30 people go to school by bicycle, 35 people go to school by bus and 35 students walk to school, because they live very near. — Сколько людей ездят в школу на велосипеде и автобусе? Почему некоторые люди ходят в школу пешком? 30 человек ездят в школу на велосипеде, 35 человек ездят в школу на автобусе и 35 студентов ходят в школу пешком, потому что они живут очень близко.
3. What are the biggest advantages and disadvantages of going to school by bicycle and bus? The biggest advantage of going to school by bicycle – it is the quickest way. The biggest disadvantage of going to school by bicycle – it is the coldest way. The biggest advantage of going to school by bus – it is the easiest way. The biggest disadvantage of going to school by bus – it is the most boring way. — Каковы основные преимущества и недостатки ездить в школу на велосипеде и автобусе? Самое большое преимущество ездить в школу на велосипеде — это самый быстрый способ. Самый большой недостаток ездить в школу на велосипеде — это самый холодный способ. Самое большое преимущество ездить в школу на автобусе — это самый простой способ. Самый большой недостаток ездить в школу на автобусе — это самый скучный способ.

У самых простых растений корней нет. Например, одноклеточные зеленые водоросли плавают на поверхности воды. Точно так же плавают на поверхности воды многие морские водоросли, которые представляют собой водоросли более крупных видов.

Простые растения типа мхов впитывают необходимую влагу прямо из своего окружения. Вместо корней у них имеются нитеобразные выросты (ризоиды), и с помощью этих выростов они цепляются к деревьям или камням. Но все растения более сложных форм – папоротники, хвойные и цветковые растения – имеют стебли и корни.

1. Промыть зерно 2-3 раза
2. Залить очищенной водой (объем воды в 1,5 – 2 раза больше объема зерна)
3. Замачивать 10-12 часов при температуре 16-21 С˚ (длительность замачивания зависит от температуры – чем выше температура, тем меньше нужно замачивать)
4. Промыть 2 раза
5. Накрыть крышкой негерметично
6. Полив не менее 3 раз в сутки (3-4 дня) зерно не должно плавать, вода должна сходить полностью
Рекомендации по проращиванию пшеницы:
1. Промыть семена;
2. Положить семена в ёмкость, чтобы они занимали не больше половины её высоты;
3. Залить семена водой так, чтобы вода была сверху семян не менее, чем на 2 сантиметра;
4. Примерно через 8 часов слить воду и промыть семена, которые должны уже несколько изменится;
5. Накрыть влажной марлей или какой-то другой чистой влажной тряпкой их (уже без воды).