Задание №1. Подберите каждому термину соответствующее определение, совместив левую часть таблицы (цифра) и правую (буква): 1.Надзор 2.Пруденциальный надзор 3.Банк России 4.Надзор Банка России 5.Инспекционные проверки 6.Надзорные функции Банка России осуществляются через 7.Принцип надзора 8.Орган банковского надзора 9.Оптимизация банковского надзора 10.Куратор А.Перестройка процедур взаимодействия ЦБ РФ и банков, устранение раздражающих и меша¬ющих моментов Б.Проверки кредитных организаций уполномоченными представителями ЦБ РФ на местах В.Обязательность исполнения законных требований органов надзора Г.Специалист надзора, курирующий банк Д.Центральный банк Российской Федерации Е.Построен на основе единых экономических нормативов, не дифференцированных в зависимости от размеров и видов банков Ж.Комитет банковского надзора 3.Процесс внешнего контроля и анализа всех параметров деятельности банка и ее результатов И.Орган банковского регулирования и банковского надзора К.Надзор, осуществляемый путем анализа отчетных документов

В Спарте шло воспитание хорошего, дисциплинированного, сильного воина. Знания наук им не требовалась. Там все государственные вопросы решали старейшины и цари. Мальчиков наоборот учили излагать свои мысли кратко и лаконично. В Афинах роль простого человека в управлении государством была велика. Это требовало от людей знаний. Детей учили писать, считать, красиво говорить, что было важно для народных собраний, обязательным предметом была музыка. В Спарте большее внимание же уделяли физическим упражнениям, хотя учили музыке – игре на флейте. С 15 до 18 лет юноши изучали военное дело. В отличие от спартанских юношей, афинские в 18 лет становились гражданами и могли принимать участие в народных собраниях.
В Др. Египте все подчинялись царю. Образование также высоко ценилось, но было доступно немногим, было дорогим и сложная форма письма, каждый иероглиф означал отдельное слово. Только писцы умели читать, писать, считать, а жрецы занимались науками.

прости точно электровоза? Или электронна? Напишу и то и то

Объяснение:

Электрово́з — неавтономный локомотив, приводимый в движение установленными на нём тяговыми электродвигателями, питаемыми от внешних источников электроэнергии через тяговые подстанции по контактной сети (в отдельных случаях — от бортовых аккумуляторов)

...

Электро́н (от др.-греч. ἤλεκτρον «янтарь») — стабильная отрицательно заряженная элементарная частица. Считается фундаментальной (не имеющей, насколько это известно, составных частей) и является одной из основных структурных единиц вещества. Классифицируется как фермион (обладает спином, равным ½) и как лептон. Единственный (наравне со своей античастицей — позитроном) из известных заряженных лептонов, являющийся стабильным. Электроны образуют электронные оболочки атомов, строение которых определяет большинство оптических, электрических, магнитных, механических, химических свойств вещества. Движение электронов обусловливает протекание электрического тока во многих проводниках (в частности, в металлах). В рациональной системе единиц комптоновская длина волны электрона является единицей длины, а масса электрона — единицей массы.