Спиши текст, вставь пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Графически объясни постановку запятых. Корвет метался во все стор_ны и волны свободно

ответ к заданию по русскому языку
 

Для того, чтобы ответить на данный во я обратилась к мировой колониальной системе 19 столетия, и вот, что мне удалось узнать:

Метрополия – Колонии

Испания – Аргентина, Мексика, Куба, Перу, Венесуэла, Филиппины, Эквадор, Чили

Португалия – Бразилия, Ангола, Мозамбик

Китай - Тибет

Франция – Вьетнам, Лаос, Гонконг, Алжир, Тунис, Ливан, Сирия, Нигер, Камбоджа, Код дИвуар, Габон, Гаити

Российская империя – Финляндия, Польша, Литва, Казахстан, Армения, Грузия

Англия – Индия, Египет, Пакистан, Палестина, Израиль, Шри-Ланка, ЮАР, Нигерия, Уганда, Ирландия, Бирма и так далее.

Бельгия – Конго

Голландия – Индонезия

США – Либерия

Далее в конце 19 века многие колонии начинают освобождаться, наиболее активный процесс деколонизации происходит в середине 20 века.

Объяснение:

В творі утверджуються цінності насамперед дружби, щирості, взаєморозуміння та підтримки. Не зважаючи на різні характери та образи головних героїв - вони добре зживаються між собою, проявляють доброту, розуміння і завжди приходять на до одне одному, та іншим. На ряду з вищеназваними, у творі ми бачимо утвердження сімейних цінностей - сім’яживе у злагоді, завжди дбає про своїх і не лишається байдужою до інших. У сім’ї панує розуміння, любов, турбота одне про одного. Йдеться звичайно про сім’ю мумі-тролів, як приклад. Вони приймають додому чужого для них Ондатра, а в кінці і зовсім проявляють небувалу гостинність для чималої компанії, яку зібрали Мумі-троль та Чмих, під час Великої Подорожі.

Також, окремим мотивом у твор цінність любові та шанування до природи, яку ми розглядали при вивченні японських казок. Письменниця з любов’ю описує дивовижні живописні краї, висловлює шанобливе ставлення до природи устами та вчинками персонажів, заставляє читача переживати про можливезникнення цієї краси.

Объяснение: