5. Сколько минут составляют время схватки? а) 35 б) 45 в) 60 6. Угол какого цвета должен занять спортсмен, которого объявили первым? 1)​желтый 2)​красный 3)​синий 7. За что на соревнованиях по самбо присуждается 1) за удержание в партере в течение более 10, но менее 20 секунд 2)​за удержание в партере в течение более 20, но менее 30 3)​за удержание в партере в течение более 30, но менее 40 секунд 4)​за удержание в партере в течение более 40, но менее 50 секунд 8. Заполни пропуск. Атакующий садится от партнера, одной рукой захватывает его шею, а другой – руку. Захваченную руку он прижимает к своей груди и боку. Голову наклоняет к ковру около головы партнера. 1) сзади 2) спереди 3) сбоку Выполни контрольные задания. Вариант 1 1. Вставка текста. Самбо как вид спорта и система отводит важнейшую роль обеспечению подлинной надежной безопасности для здоровья и жизни человека. 1)​нападения 2)​самозащиты 2. Стойка самбиста как для защиты так и для нападения, должна быть 1) устойчивой 2) прыгучей 3) подвижной 4) удобной 5) напряженной 6) неподвижной 3. ​Установите соответствие между дистанцией и видом захвата. 1) дистанция вне захвата; 2) дальняя дистанция 3) средняя дистанция 4) ближняя дистанция 5) дистанция вплотную а) борцы захватывают только руки или рукава; б) борцы не касаются друг друга и добиваются удобного для себя захвата, передвигаясь и делая всевозможные обманные движения руками​ в) борцы захватывают одежду на спине д) борцы захватывают одежду на передней части туловища; г) борцы обхватывают туловище и прижимают его к своему туловищу Вариант 2 Задание 1. 1. Выбери верные ответы. Технические действия в стойке разделяются на 3 группы: 1) броски «через прогиб» 2) броски «через кувырок» 3) броски «в основном ногами» 4) броски «в основном туловищем» 5) броски «через бедро» 6) броски «в основном руками» 2. Вставка текста Борьба за удобный захват одновременно является и борьбой за 1)​татами 2)​возможность бросок 3)​дистанцию 4)​победу 3. Выбери верный ответ. К какому виду борьбы относится эта техника «Удержание, при котором самбист сидит сбоку от противника и осуществляет захват его шеи и ближней руки, с целью удержать противника в течении определенного времени на спине, касаясь его груди своим туловищем.» 1) борьба лежа 2) бросок руками 3) захват головы

5во б. 6во во я незнаю

Объяснение:

Решение. За 1 минуту происходит следующее. Паровоз короткого поезда проезжает мимо длинного поезда, а затем весь короткий поезд проезжает мимо паровоза длинного поезда, то есть паровоз короткого поезда проезжает суммарную длину обоих поездов со скоростью, равной сумме скоростей этих поездов. Поэтому можно вначале найти суммарную длину обоих поездов (1500 м), затем разделить ее на время (на 1 минуту), а затем от полученной скорости 1500 м/мин отнять скорость второго поезда (60 км/час, или 1000 м/мин).
Ответ: 500 м/мин.

Составьте вопросы как в примере. Попросите, чтобы наш партнер ответил их.
Пример'. Perhaps one day you will win the world tennis championship.- What would you do if you won the world tennis championship? ' Возможно. o;i-
нажды вы выиграете мировой теннис чемпионат. — Что вы сделали бы, если бы вы выиграли мировой теннисный чемпионат?
1. Perhaps one day your parents will send you to Harrow. — What would you do if your parents sent you to Harrow?
2. Perhaps one day you will be invited lo Buckingham Palace. — What would you do if you invited to Buckingham Palace?
3. Perhaps one day you will break a mirror. — What would you do if you broke the mirror?
4. Perhaps one day you will be expelled from your school. — What would you do if you expelled from your school?
5. Perhaps one day you will meet Bruce Lee in your school. — What would you do if you met Bruce Lee in your school?
6. Perhaps one day you will fly to the Moon. — What would you do if flew to the Moon?
1. Возможно, однажды ваши родители отправят вас в Хароу. — Что вы сделали бы, если бы ваши родители отправили вас в Хароу?
2. Возможно, однажды вы будете приглашены в Букингсмский Дворец. — Что вы сделали бы, если бы вас пригласили в Букингемский Дворец?
3. Возможно, однажды вы разобьете зеркало. — Что вы сделали бы, если бы вы разбили зеркало?
4. Возможно, однажды вы будете отчислены из вашей школы. — Что вы сделали бы, если бы вас отчислили из вашей школы?
5. Возможно, однажды вы встретите Брюса Ли в вашей школе. — Что вы сделали бы, если бы вы встретили Брюса Ли в вашей школе?
6. Возможно, однажды вы полетите на Луну. — Что вы сделали бы, если бы полетели на Луну?
1. If my parents sent me to Harrow I would sec this beautiful placc.
2. If I were invited to Buckingham Palace I would enjoy its greatness.
1. If I broke the mirror Г would try not to think about any superstitions.
2. If I were expelled from my school I would find another one.
3. If I met Bruce Lee in my school I would ask him for autograph.
4. If I flew to the Moon I would see the Earth form the Moon.
1. Если бы мои родители отправили меня в Хароу, я увидел бы это красивое место.
2. Если бы я был приглашен в Букингсмский Дворец, я наслаждался бы его величием.
3. Если бы я разбил зеркало, я пробовал бы не думать о каких—либо суевериях.
4. Если бы я был отчислен из моей школы, я пошел бы в другую.
5. Если бы я встретил Брюса Ли в моей школе, я просил бы у нет ашчмраф.
6. Если бы я полетел на Луну, я увидел бы Землю с Луны.