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Übungen zum Thema “Partizipien” I.Образуйте Partizip I от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами: Например: eine ... Lampe (hell brennen) – eine hellbrennende Lampe Ein ... Mӓdchen (schӧn tanzen); ein ... Junge (lustig lachen); ein ... Abend (langsam herabsinken); ein ... Alter (gutmȕtig lӓcheln); die ... Katze (in der Sonne liegen); ihre ... Augen (vor Freude leuchten); eine ... Frau (ruhig schlafen); das ... Buch (vor ihm liegen); das ... Herz (vor Angst klopfen); die ... Sonne (frȕh aufgehen); der ... Wagen (schnell vorbeifahren); ein ... Vogel (hoch fliegen II.Образуйте Partizip II от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами: Например: die ... Prȕfung (glӓnzend bestehen) – die glӓnzend bestandene Prȕfung Die ... Antwort (lӓngst erwarten); die ... Versuche (erfolgreich durchfȕhren); die ... Straβe (hell beleuchten); das ... Obst (erst heute pflȕcken); die ... Kinder (schlecht erziehen); das ... Beispiel (schnell anfȕhren); der ... Roman (mit groβem Interesse lesen); die ... Fahrkarte (gestern bestellen); die ... Gӓste (zu uns einladen); der ... Brief (von ihm abschicken); die ... Stadt (wieder aufbauen); die ... Ausstellung (vor kurzem erӧffnen); die ... Übung (noch einmal schreiben). III.Partizip I oder Partizip II? 1.Das (mitnehmen) Buch war sehr interessant. 2.Er sprach ernst, aber mit (lachen) Augen. 3.Er stand vor dem (schlieβen) Fenster. 4.Um den Tisch herum saβen (diskutieren) Kollegen. 5.Der Mann trat durch die (weit ӧffnen) Tȕr. 6.Wir grȕβen unsere (vorbeigehen) Nachbarn. 7.Auf ihrem Tisch lag ein (aufmachen) Buch. 8.Die (einsteigen) Fahrgӓste fanden keinen freien Platz. 9.Der (zerreiβen) Brief lag auf dem Boden. 10.Die (gestern abend ankommen) Touristengruppe wurde im Hotel untergebracht. 11.Über dem Horizont leuchtet die (aufgehen) Sonne. 12.Das Kind hӧrt die (beruhigen) Stimme der Mutter. 13.Sie setzte das (unterbrechen) Gesprӓch wieder fort. 14.Anna sucht zu diesem Mantel eine (passen) Tasche. Die (renovieren) Wohnung sieht modern aus.

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Ответы

IAleksandrovna45

↘️Признаки юридического лица↙️

наличие организационного единства.

обладание обособленным имуществом.

нести самостоятельную имущественную ответственность.

возможность выступления в гражданском обороте от своего имени, быть истцом и ответчиком в суде.

↘️Признаки организации↙️

Миссия.

Цель.

Обособленность.

Ресурсы.

Принцип саморегулирования.

Организационная культура - система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, совокупность установившихся традиций, символов, верований, которая определяет характер взаимоотношений и направленность поведения людей.

Bondarev_Ayupova795

Объяснение:

Вели́кий шёлковый путь — караванная дорога, связывавшая Восточную Азию со Средиземноморьем в древности и в Средние века. В первую очередь использовался для вывоза шёлка из Китая, с чем и связано его название. Путь был проложен во II веке до н. э., вёл из Сианя через Ланьчжоу в Дуньхуан, где раздваивался: северная дорога проходила через Турфан, далее пересекала Памир и шла в Фергану и казахские степи, южная — мимо озера Лоб-Нор по южной окраине пустыни Такла-Макан через Яркенд и Памир (в южной части) вела в Бактрию, а оттуда — в Парфию, Индию и на Ближний Восток вплоть до Средиземного моря. Термин введён немецким географом Фердинандом фон Рихтгофеном в 1877 году.

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Übungen zum Thema “Partizipien” I.Образуйте Partizip I от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами: Например: eine ... Lampe (hell brennen) – eine hellbrennende Lampe Ein ... Mӓdchen (schӧn tanzen); ein ... Junge (lustig lachen); ein ... Abend (langsam herabsinken); ein ... Alter (gutmȕtig lӓcheln); die ... Katze (in der Sonne liegen); ihre ... Augen (vor Freude leuchten); eine ... Frau (ruhig schlafen); das ... Buch (vor ihm liegen); das ... Herz (vor Angst klopfen); die ... Sonne (frȕh aufgehen); der ... Wagen (schnell vorbeifahren); ein ... Vogel (hoch fliegen II.Образуйте Partizip II от глаголов, стоящих в скобках с дополняющими их словами: Например: die ... Prȕfung (glӓnzend bestehen) – die glӓnzend bestandene Prȕfung Die ... Antwort (lӓngst erwarten); die ... Versuche (erfolgreich durchfȕhren); die ... Straβe (hell beleuchten); das ... Obst (erst heute pflȕcken); die ... Kinder (schlecht erziehen); das ... Beispiel (schnell anfȕhren); der ... Roman (mit groβem Interesse lesen); die ... Fahrkarte (gestern bestellen); die ... Gӓste (zu uns einladen); der ... Brief (von ihm abschicken); die ... Stadt (wieder aufbauen); die ... Ausstellung (vor kurzem erӧffnen); die ... Übung (noch einmal schreiben). III.Partizip I oder Partizip II? 1.Das (mitnehmen) Buch war sehr interessant. 2.Er sprach ernst, aber mit (lachen) Augen. 3.Er stand vor dem (schlieβen) Fenster. 4.Um den Tisch herum saβen (diskutieren) Kollegen. 5.Der Mann trat durch die (weit ӧffnen) Tȕr. 6.Wir grȕβen unsere (vorbeigehen) Nachbarn. 7.Auf ihrem Tisch lag ein (aufmachen) Buch. 8.Die (einsteigen) Fahrgӓste fanden keinen freien Platz. 9.Der (zerreiβen) Brief lag auf dem Boden. 10.Die (gestern abend ankommen) Touristengruppe wurde im Hotel untergebracht. 11.Über dem Horizont leuchtet die (aufgehen) Sonne. 12.Das Kind hӧrt die (beruhigen) Stimme der Mutter. 13.Sie setzte das (unterbrechen) Gesprӓch wieder fort. 14.Anna sucht zu diesem Mantel eine (passen) Tasche. Die (renovieren) Wohnung sieht modern aus.
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