На рисунке ∠1 = 70°, ∠DEF= 140°, луч ЕМ — биссектриса угла DEF. Докажите, что CD || ЕМ.

решение задания по геометрии
 

делим монеты на две группы а и в по две монеты.

1) взвешивание

одна монета группы а на левую чашу весов, вторая на правую чашу весов

если сравняются фальшивая монета в группе в, в группе а монеты нефальшивые

и тогда взвешивание 1.1. любая из монет группы а, и монета из группы в

если равенство весов, значит вторая монета из группы в фальшивая

если нет то фальшивая монета из группы в которая на весах

если же весы неуравновешены то фальшивая монета в группе а, а в группе в монеты настоящие

тогда взвешивание 1.2. одна монета из группы а и монета из группы в(настоящая)

если равенство весов -то фальшивая монета - вторая из группы а

если неуравновешены -то та что на весах из группы а

— Максиме Віталійовичу, державна установа, в якій ви працюєте, називається Міністерством освіти і науки України. З освітою зрозуміло — однією з головних послуг, які держава зобов’язана надавати своїм громадянам, є забезпечення можливості набути необхідних знань, вмінь та навичок, що дозволять їм реалізуватися у суспільстві. Освіта — це індивідуальний інструмент всебічно повноцінного життя людини, який вона має формальну змогу отримати за до держави. Але чому держава суспільним коштом мусить опікуватися ще й розвитком науки? Хіба великі виробничі корпорації, які часто фінансують фундаментальні та прикладні наукові дослідження, виходячи з власної зацікавленості в удосконаленні споживчих якостей їхньої продукції — автомобілів, телефонів, мікрохвильових печей, ліків... не здатні забезпечити достатній розвиток науки? А ті наукові галузі, де зиск не є очевидним або й цілком відсутній, можуть розвиватися за рахунок приватних фондів та меценатів.