2. Неправильно визначено головне слово в словосполученнях рядка (головне слово підкреслено): а) чарівна мелодія, зоряне намисто; б) колискова пісня, служити вірно; в) синє небо, читати вголос; г) кароока дівчина, сміливий юнак.

Объяснение:

Ти могла б підкреслити слова ,бо так не реально відповісти )

а які слова підкреслені?

Климко – сирота. щирий, добрий, працьовитий; мужній, вольовий; благородний, чуйний, уважний, турботливий, винахідливий. прагнення навчитися; відповідальний за доручену справу; шанобливе ставлення до дружби . Головний герой виявляє непереборну готовність дійти до заповідної мети, терпляче зносячи важкі випробування. Г. Тютюнник втілив в цьому творі свій ідеал людини у маленькій сирітській душі. Климко носив стільки доброти, милосердя, співчуття до знедолених і стражденних. Він не боявся в 11 років вирушити в далеку дорогу по сіль. Цей маленький лицар ризикував власним життям, щоб врятувати близьку йому людину. Образ Климка вимальовується з автобіографічного життя автора. Вразлива від природи, ніжна душа хлопчика стає ще чутливішою від пережитих подій у дитинстві і ще з малих літ він почувається самотнім, ніким не захищеним мандрівником. Усе своє коротке життя Климко більше піклувався про інших, ніж про себе. Утрати-вши єдину рідну людину, Климко не може опанувати себе, аж поки не виникла потреба опікуватися долею своєї вчительки. Доля немов винагородила хлопчика за високе благородство помислів і вчинків. Але зла було так багато, що воно не дало маленькому добро творцеві лишитися живим. Війна полонила всіх у свої обіймах… . Ця повість страшна своєю правдою про війну і красивою правдою про благородних людей. Схиляючи голову перед пам’яттю дітей, що загинули на війні, ми маємо докласти всіх зусиль, аби не опалював вогонь війни душі дітей.

1) Какой ответ был наиболее популярен среди опрошенных в 1993 г.?
Наиболее популярным среди опрошенных в 1993 году был ответ: Успех в жизни не зависит от образования.
2) Какой ответ был наиболее популярен среди опрошенных в 2013 г.?
Наиболее популярным среди опрошенных в 2013 году был ответ: Высшее профессиональное образование.
3) Определи, какие изменения произошли с каждым показателем в 2013 г. по сравнению с 1993 г.:
полное (среднее) образование: показатель незначительно уменьшился.
среднее профессиональное образование: показатель возрос на 10 %.
высшее профессиональное образование: показатель значительно возрос за последние 20 лет и стал преобладающим.
успех в жизни не зависит от образования: показатель очень сильно снизился и стал самым низким из всех приведённых.
4) Сделай два-три вывода, опираясь на данные диаграммы.
Значимость образования за последние 20 лет значительно выросла. Особенно популярным стало получать высшее профессиональное образование. Число тех, кто считает, что образование не нужно, сократилось почти на 45 %.
5) Предположи, какие перемены в жизни общества могли повлиять на изменение отношения граждан к образованию.
Развал СССР. Как вы знаете, практически все старались выучиться на 4 и 5, затем поступить куда-то, устроиться на работу, да и нельзя было не работать: закон о тунеядстве был. Но всё-таки в большинстве семей с самого детства воспитывалась вот эта культура, тяга к знаниям. Кстати, также и само гос-во делало многое, чтобы общество было образованным. СССР развалился, появилась бюрократия. Уровень образованности стал резко падать и упал почти на дно. Тогда, увы, было сложно найти культурного, образованного человека. А всё почему? Большинство "родителей" практически перестали воспитывать своих детей, и получался сброд, который уже в 14-15 лет курит, пьёт и постоянно деградирует. Но главной причиной, наверное, был всё-таки сам развал СССР, перестройка всей системы.