По каким признакам можно группировать страны? Назовите 4-5 признаков и приведите примеры, покажите страны на карте
Ответы
відповідь: людське життя непередбачуване і швидкоплинне. кожен з нас коли-небудь замислювався, чого ж він хоче досягти у житті. і найперша відповідь, яка приходить – хочу бути щасливим.
та що ж таке щастя? багато хто мріє про успішне життя, кар`єру, сім`ю, злагоду і довір`я… та немало людей прагнуть просто грошей, багатства і влади – це також їхній вибір, і він має право на існування. як на мене, щастя – це коли в тебе велика родина, лад і добробут у ній, твої близькі живі і здорові… ось таке повинно бути щастя. саме про нього я мрію.
сенс людського життя, призначення людин на землі, її морально-етичний вибір – ці всі питання хвилюють кожного з нас. ми всі робимо вибір. для багатьох мрії так і залишаються мріями. але ж над ними треба працювати, щоб вони втілилися у життя, а не загубилися у часовому просторі. у мене також є мрія, чи, можливо, мета у житті, до якої я прагну. полягає вона у тому, щоб отримати гарну освіту, влаштуватися на хорошу роботу, створити власну родину і, нарешті, відреставрувати будинок, у якому я народилася і пройшло моє дитинство.
не буду говорити, що не хочу багатства чи визнання. кожен з нас мріє про краще життя. але не хочу, щоб вони стали моєю єдиною життєвою метою. адже найголвніше – залишатися людиною. людиною, яка вміє співпереживати і співчувати, яка може безкорисливо іншому. також призначення людської істоти я вбачаю в тому,б щоб розвиватися. звичайно, ми отримуємо освіту, але на цьому не слід зупинятися. освіту треба продовжувати у вищих навчальних закладах, займатися самоосвітою. недарма кажуть, що навчатися ніколи не пізно.
але річ не лише в освіті. я вважаю, що розвиватися потрібно і в інших галузях життя, мабуть, в усіх. читати книжки класиків і сучасних авторів, слухати різну музику, знайти своє хоббі, адже воно також є відкрити у собі щось нове, чомусь навчитися. навіть у роботі за своєю спеціальністю необхідно вдосконалюватися. недарма вчителів, медиків та фармацевтів кожні п`ять рокі відправляють на курси підвищення кваліфікації – так вони дізнаються про щось нове у своїй професії, поглиблюють і вдосконалюють свої знання. як кажуть, немає межі досконалості…
ще я, як і кожен громадянин нашої держави, мрію про мир і спокій у ній. хочу, щоб моя країна була успішною і процвітаючою і буду намагатися прикласти до цьго всі зусилля. адже я не усвідомлюю себе без моєї батьківщини, і все, чого я хочу досягти у житті, пов`язане з нею.
тож я прагну, щоб світ, у якому я живу, став кращим, прагну самореалізуватися та самовдосконалитися, знайти своє місце у ньому.
пояснення:
Биз , бугун курбуларыбыз менен чон соода борборго барып ар кандай уй тиричилике керектуу буюмдарды алдык. (здесь разговор двух подруг )
-Айпери , сен эмне аласын?
-мен 10 метр кездеме , чупурок алам .А сенчи, Айида?
-Мен, 2 кг момпосуй ,1 кг печенье алам .
Айпери: -Кечиресиз бул кездеме , чупуроктор канча турат?
Сатуучу: -Бул кездемелер 100 сомдон турат
Айпери: - Аа жакшы , анда мага 5 метр бересизби?
Сатуучу : -жарайт.
Айпери:Сиздер , сатуучуларкоп кыйналган жоксуздарбы?
Сатуучу: -Жоок кызым, абалымды сураганын учун рахмат.
Объяснение:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
- По численности населения: более одного миллиарда человек (Китай, Индия); менее 100 тысяч человек (Сан-Марино, Ватикан).
- По уровню экономического развития; Развитые страны с рыночной экономикой играют ведущую роль на мировом рынке и в международном разделении труда. К развитым странам относят почти все страны Западной Европы, США, Канаду, Японию, Израиль, ЮАР, Австралию и Новую Зеландию. Все эти страны имеют, высокий уровень экономического и социального развития. Но среди них выделяется "семерка" экономически развитых стран, в которую входят: США, Канада, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Италия, Страны с переходной экономикой включают государства Восточной Европы, Россию, Албанию, Китай,
Вьетнам, бывшие субъекты СССР, Вьетнам, Монголию. К развивающимся странам относят большинство стран Азии, Африки, Океании, Латинскую Америку Мальту и бывшую Югославию. Общий уровень ВВП развивающихся стран составляет менее четверти от ВВП развитых стран.
- По общественно-экономическим формациям (тип хозяйствования, укладу экономики): капиталистические (США, Германия, Россия, Япония); социалистические (КНДР, Вьетнам, Иран, Куба).
- По географическому Положению: островные (Япония, Великобритания), архипелаги, полуостровные, внутриконтинентальные (Россия), приморские
- По государственному строю: республики (КНДР, Беларусь) и монархии (Саудовская Аравия, Бельгия, Марокко).
- По административно-территориальному устройству: унитарные (Украина) и федеративные (Россия, США), - По преимущественному языку: испаноязычные (Чили, Аргентина); англоязычные (Великобритания, США).