Закончи рассказ Джима о себе. Используй слова. school, read, like, breakfast, friends, together, nine, ice cream

I am Jim. I am nine. I go to school. I can read and write. I like to swim and skip. For breakfast I like sandwiches, cakes and ice cream. I have got a lot of friends. We play together on Sundays.

Поэме рассказывается о бедном, ничтожном петербургском жителе евгении, глуповатом, не оригинальном, ничем не отличающемся от своих собратьев. он был влюблен в парашу, дочь вдовы, живущей у взморья. наводнение 1824 года снесло их дом; вдова и параша погибли. евгений не перенес этого несчастья и сошел с ума. однажды ночью, проходя мимо памятника петру i, евгений, в своем безумии, прошептал ему несколько злобных слов, видя в нём виновника своих бедствий. расстроенному воображению евгения представилось, что медный всадник разгневался на него за это и погнался за ним на своем бронзовом коне. через несколько месяцев после того безумец умер.

ответ:

объяснение:

хотя промышленности сша насчитывает 300 лет, эта отрасль достигла высокой степени развития и заняла одно из ведущих мест в американской индустрии в эпоху империализма.   [c.76]

    промышленность эпохи империализма [c.266]

    промышленность эпохи империализма. — проблемы организации производства красителей и  [c.311]

    вместе с тем, начавшаяся в конце столетия эпоха империализма и характерный для нее процесс концентрации и монополизации производства также сказались на развитии . промышленность ведущих капиталистических стран, еще в середине столетия состоявшая из мелких предприятий, к концу столетия приобрела новые формы организации. возникли гигантские национальные и межнациональные монополистические объединения, реорганизовавшие технологию производства и оказавшие мощное воздействие на направления исследований. в своих лабораториях они начали широкие исследования по направленному синтезу красителей, фармацевтических препаратов, синтетических смол, каучуков, искусственных волокон и других веществ и материалов. значительная часть экспериментальных исследований по переместилась из университетских лабораторий в заводские лаборатории. таким образом, были созданы новые условия для дальнейшего развития исследований. все эти явления показывают, что начало 90-х годов xix в. представляет собой рубеж между периодом становления классической и периодом новейшей . [c.449