Никелевую пластинку массой 25, 9г опустили в 555г раствора Fe2(SO4)3 с массовой долей 0, 1. После некоторого выдерживания

В ряду напряжений металлов Ni стоит дальше Fe и не способен вытеснять железо из
солей, но соли трехвалентного железа проявляют окислительные свойства, с Ni, как
любой металл, достаточно сильный восстановитель.
Ni + Fe2(SO4)3 = NiSO4 + 2FeSO4

Допустим, что прореагировало х моль никеля. Через введенную переменную нужно
выразить m(NiSO4), образовавшегося при реакции, и Fe2(SO4)3, оставшегося после
реакции. Мы будем работать не с массовыми долями, а с массами солей, т.к. обе соли
находятся в одном растворе и равенство их массовых долей обозначает равенство масс.
n(Ni) = n(Fe2(SO4)3) = n(NiSO4) = x моль, тогда
m(NiSO4) = 155x, m(Fe2(SO4)3) = 400x г.
m(Fe(SO)) = 555 * 0.1 = 55.5 г
тогда m(Fe2(SO4)3) = 55.5 – 400x = m(NiSO4) = 155x
55.5 – 400x = 155x
55.5 = 555x; x = 0.1
n(Ni) = 0.1 моль
m(Ni) = 0.1 * 59 = 5.9г
m(Ni) = 25.9 – 5.9 = 20г.

Ситуация начала существенно меняться в xviii в., когда возникла устойчивая тенденция критического отношения к культуре. у истоков этой тенденции стоял французский философ ж.-ж. руссо, который выдвинул идею о моральном превосходстве «естественного человека», не испорченного культурой и цивилизацией. он также провозгласил лозунг о «возврате в природу».по другим мотивам, но еще более критически оценивал западную культуру ф. ницше. свое отношение он объяснял тем, что в современной ему культуре господствуют наука и техника, не оставляющие места для искусства. он заявлял: «чтобы не умереть от науки, у нас остается искусство». в начале xx в. австрийский психолог 3. фрейд находит новые основания для критики культуры. он смотрит на жизнь человека через призму двух основных, по его мнению, инстинктов — сексуального (инстинкт эроса, или продолжения жизни) и разрушительного (инстинкт танатоса, или смерти). культура, согласно концепции фрейда, своими нормами, ограничениями и запретами подавляет сексуальный инстинкт и потому заслуживает критической оценки.в 1960-70-е гг. на западе широкие масштабы приобрело движение контркультуры, объединявшее в своих рядах радикальные слои молодежи и студенчества, опиравшиеся на идеи руссо, ницше, фрейда и его последователей, в особенности на идеи философа г. маркузе. движение выступало против распространяющихся ценностей массовой культуры и массового общества, против фетишизации науки и техники, а также против основных идеалов и ценностей традиционной буржуазной культуры. одной из главных целей движения провозглашалась «сексуальная революция», из которой должна возникнуть «новая чувственность» как основа подлинно свободного человека и общества.резко отрицательное отношение к культуре демонстрируют некоторые тоталитарные идеологии. в качестве примера в этом отношении можно указать на фашизм. широкую известность приобрела фраза одного из героев нацистского писателя поста, который заявлял: «когда я слышу слово «культура», я хватаюсь за свой пистолет». для обоснования подобной позиции обычно используется уже знакомая ссылка на то, что культура якобы подавляет здоровые инстинкты человека.основные функции культурынесмотря на примеры критического отношения к культуре, она играет огромную положительную роль. культура выполняет несколько жизненно важных функций, без которых само существование человека и общества невозможно. главной из них является функция социализации, или человекотворчества, т.е. формирования и воспитания человекакультура — неотъемлемое свойство человекаоднако представления о том, кого следует считать культурным человеком, могут быть разными. сегодня стать универсальной личностью весьма трудно и, видимо, невозможно, поскольку объем знаний слишком необъятен. в то же время возможности быть культурным человеком необычайно возросли. основные характеристики такого человека остаются теми же: знания и компетенции, объем и глубина которых должны быть значительными, и умения, отмеченные высокой квалификацией и мастерством. к этому надо добавить нравственное и эстетическое воспитание, соблюдение общепринятых норм поведения и создание собственного «воображаемого музея», в котором присутствовали бы лучшие произведения всего мирового искусства. сегодня культурный человек должен знать иностранные языки и владеть компьютером

наслідки злочину є різними за своєю складністю почнемо з того ,  що за кожен вкоєний злочин особа повинна відповісти . наприклад якщо певна  особа вбила людину , за певних обставин вона буде відповідіти таким чином : її заарештують , потім проведеться досудоа експертиза потім в суді допустимо що її признають все таки винною або на довічне або на 10 - 30 років позбавлення волі але є і не тяжкі злочини . наприклад двоє хлопців вирішили покататися на сусідській машині , вони зробили саморобний ключ і поїхали , коли повернулись назад їх вже чекав розлючений сусід в данному випадку хлопці не будуть нести кримінальної відповідальності бо вони це робили вперше і автомобіль було повернено власнику таких прикладів можна наводити безліч . але краще думати про наслідки перш ніж вчиняти злочин