Искусственные водоемы – водоемы, созданные человеком.Они создаются для удобства, для запаса воды, судоходства и пр.
Основные виды искусственных водоемов:
1. Каналы
2. Водохранилища
3. Пруды
4. Искусственные озера
Искусственный водоем, как и все масштабные рукотворные объекты, несут пользу человеку и наносят вред природе. Человек может получить воду для орошения, рыбоводства или для других целей. Однако природа от этого пострадает, поскольку место для водоема раньше была частью другой пригодной зоны, со своими растениями и животными. А появлением водоема количество воды резко возрастет, что приведет к заболачиванию окружающих земель. Возможно в новых условиях появятся чужие для этой местности организмы.
В работе рассмотрены основные направления исследования непонимания людьми друг друга. Предложена типология видов непонимания, среди которых: непонимание, обусловленное развитостью определенных психологических защит, а также непонимание, в основе которого находится низкий уровень развития социального интеллекта личности и др. Выдвинуто положение о том, что в контексте межличностных отношений непонимание функционально шире, чем понимание. Приведены результаты исследования, в ходе которого проводилось изучение ретроспективных воспоминаний высоко компетентными субъектами причин и последствий непонимания, возникающего в отношениях с другими людьми.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Знайти рядок, в якому всі службові частини мови: А) вигук, сполучник, частка; Б) вигук, частка, прикметник; В) частка, сполучник, прийменник; Г) Числівник, сполучник, частка 2. Знайти всі часові сполучник: А) якщо, коли, як, аж поки; Б)як тільки, аж поки, коли, ледве В) бо, тому, ледве, як, щойно Г) коли, або, тільки, як 3. Знайти похідні прийменники: А) попри, задля, з-під, поблизу; Б) без, залежно від, задля, у зв’язку; В) за винятком, поблизу, від, залежно від; Г) відповідно до, у зв’язку з, при, поміж. 4. Види сполучників за будовою: А) одиничні, повторювані, парні; Б) одиничні, складні, парні; В складні, одиничні; Г складні, складені. 5. Знайти протиставні сполучники: А) а, або…або, ні…ні, проте; Б)чи…чи, то…то, і (й), ні…ні; В)а, зате, однак, а втім; Г) чи…чи, як…так і, зате, або…або. 6. Сполучники пишуться: А) разом, окремо; Б) разом, через дефіс; В) окремо, через дефіс. 7. Знайти спонукальні частки: А) як, не, бо, но; Б)що за, так, но, ні; В)бо, годі, но; Г) мов, бо, годі, но. 8. Знайти формотворчу частку: А) ото, хай, би, небудь; Б) би, і, хай, сь; В) казна, аж, ся, що; Г) би, най, хай, що 9. Знайти рядок, в якому не допущено помилки: А) неспокійний, немалий, не дуже; Б) недалеко, нез’ясовані, недуже; В) не підходячи, нез’ясовані питання, непорушно; Г) не дописаний, немалий, а великий; негода 10. Це частина мови, що виражає емоції, почуття: А) частка; Б) вигук; В) сполучник; Г) прийменник 11. Виділене слово є прийменником у реченні: А) Рання весна тільки-но заходить; Б) Хай шумить Дніпро; В) О, як люблю рідну землю; Г) Вслід нам неслись звуки вальса. 12. Ця частина мови не належить ні до самостійних, ні до службових частин мови: А) сполучник; Б) частка; В) вигук; Г) прийменник
Объяснение:
1в
2б
3а
4г
5 и все остальые я те скину в лс