Почему, страны Азии и Африки не смогли противостоять европейской экспансии? Каковы причины и последствия европейского колониализма?

В XIX веке на первый план выходит экономическое использование целых стран и регионов. Это было связано с двумя новыми факторами. Колоссальный рост населения стал важнейшей предпосылкой для переселения европейцев в другие регионы мира Он же заставил искать новые ресурсы за океаном для обеспечения растущего населения всем необходимым. Одновременно промышленная революция сделала переселение миллионов человек и захват новых территорий технически возможными. Промышленный капитализм поглощал огромное количество сырья и в массовых масштабах выдавал готовую продукцию. Поэтому как никогда прежде, возникла потребность в новых источниках сырья и рынках сбыта в колониях. Страны Азии и Африки не имели к этому времени технических и экономических возможностей, чтобы противостоять напору ведущих стран, переживших завершение промышленной революции.
Традиционные общества Азии и Африки разрушались под воздействием европейского колониализма. Главным средством их эксплуатации были неравные торговые договоры, навязанные местным правительствам. Иногда, устанавливался протекторат, сохранявший независимость местных властей во внутренних делах, но передававший внешние дела и армию под иностранный контроль.
Появление в Африке европейцев имело и положительные стороны. Закончилась многовековая изоляция континента. Народы, ещё недавно, ведущие примитивный образ жизни, познакомились с множеством достижений европейской цивилизации. Появились школы, распространялись современные знания и идеи, которые уже в XX веке помогли африканцам, народам Азии в борьбе за освобождение.

есть 2 проверенных варианта действующих на психологию учителя.

главное не молчать , и разговаривать спокойно ,чётко не отрывисто.

можно ответить так : -я думаю-

или так : -что же мне ещё делать,кроме того как думать? -

не стоит отвечать вопросом на вопрос.это может спровоцировать вспышку гнева учителя.

если ничего не выучил , а пару получать не хочется . нужно постараться вспомнить прошлые темы.или ответы из " знаний " по темам твоего класса. а главное нужно уметь выделять из вопроса ответ.то есть уметь найти в нём очевидное и логически мыслить .

удачи!

ответ:

объяснение:

лиро-эпостық жырлар ғашықтық жырлар - лирикалық әрі эпикалық шығарма. оқиға желісі бірін-бірі құлай сүйген екі жас арасындағы махаббатқа құрылады. көпшілігінің оқиғасы сүйгеніне қосылуды аңсаған, жастарға ескі салт-сана қарсы тұрып, мерт қылумен аяқталады. лиро-эпостық жырларларда халықтың тұрмыс-салты, әдет-ғұрпы, наным-сенімі, көңіл-күйі көбірек суреттеледі. оларда реалистік және романтикалық көріністер сабақтаса келіп, реалистік әдіс басым жатады. лиро- эпостық жырларда кейіпкерлер батырлар емес, карапайым . екі жастың бір -біріне деген сүйіспешілігін жырлайтын эпостарда, негізінен, махаббат отына жанған қыз бен жігіттің қосыла алмай, трагедияға ұшыраған тағдыры баяндалады. әдетте, олардың бақытына кедергі болатын нәрсе -ата- аналардың қарсылығы немесе қызға ғашық басқа жігіттің жауыздығы , иә болмаса екі рудың араздығы болып көрсетіледі.

ғашықтық жырлар көркем фольклордың барысында батырлық эпостан кештеу қалыптасқан, бірақ бұл қаһармандық жыр мүлде өшіп, оның орнына романдық эпос келді деген сөз емес, эпостың бұл екі түрі көп уақыт бірге , бір -бірімен байланыса, қатарласа ған. ұқсастықтары да аз емес. олардың жалпы поэтикалық сипаты ұқсас. айталық, сюжеттік құрылымдардың бір типті болып келуі, образдар жүйесіндегі біркелкілік, өлең құрылысы мен бейнелеуіш құралдардың біртектілігі секілді белгілер эпостың екі түрінде де кездеседі. ғашыктык жырлар көп вариантты болып келеді оның себебі көп замандар бүл жырлар ауыздан- ауызға тарап, біреуден біреу жаттап алу арқылы кейінгі ұрпаққа жетіп баспаға іліккен.[1]