Обговоріть переваги й недоліки кожного з визначених законодавством шляхів влаштування дітей, які залишилися без батьківської опіки.​

1 Хороший снежок урожай сбережёт.

2 Дождик, дождик, поливай, будет славный урожай.

3 Урожай сам не придёт - за посевами нужен уход.

Как вы понимаете выражения славный урожай, новый урожай, низкий урожай?

Славный урожай - хороший, богатый урожай. Новый урожай - урожай нынешнего года, свежий. Низкий урожай - скудный.

Спишите первое предложение. Докажите, что выделенные слова составляют грамматическую основу предложения.

Выпишите из других предложений слова со звуком [й’], разделяя слова на слоги (|).

По|ли|вай, сла|вный, у|ро|жай. 

Спишите. Произнесите звук, который обозначает каждая выделенная буква. Укажите эти звуки над словами в квадратных скобках.

        [б]             [б]          [п]     [п]
1. Хлебушек, хлебный, хлеб, хлебцы.

          [д]             [д]           [т]       [т]
2. Городок, загородный, город, городки.

      [з]        [щ]        [с’]        [з]
3. Резать, резчик, резьба, резной.

Когда звучание парного по глухости-звонкости согласного звука в слове не совпадает с его обозначением буквой?

Звучание парного по глухости-звонкости согласного звука в слове не совпадает с его обозначением буквой на конце слова или в корне перед другим парным согласным.

Выделите в словах корень. Подчеркните те выделенные буквы, написание которых надо проверять.