Составьте характеристику Павлуши, используя цитаты из текста ​

1. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать?, несовершенного - что делать? Например, спеть и петь, уговорить и говорить, вбить и бить.
2.  Спряжение глагола с безударным личным окончанием определяется по неопределенной форме. Например, борются - I спряжение (бороться).
3.    Ко    II    спряжению    относятся    глаголы,    оканчивающиеся    на    -ить    в неопределенной   форме,   кроме   слов   брить   и   стелить,   а   также   некоторые исключения:  гнать, держать, дышать,  слышать,  зависеть,  видеть,  ненавидеть, смотреть, вертеть, обидеть, терпеть. Например, услышит, кормить, гонишь.

Каждый из нас ставит себе определённые рамки при выполнении чего-либо. Кто-то готов рискнуть и совершить нечто большее, чем мог раньше. Всё зависит от его Именно поэтому в центре внимания автора текста поднимается проблема безграничности человеческих возможностей. По мнению Д. Гранина существует ряд причин, по которым люди не выявляют до конца свои истинные Например, незнание самого себя приводит к боязни рискнуть и претворить что-то значимое в жизнь, или же в предложениях 8-9 автор указывает на то, что не совершённые ошибки также ограничивают пределы наших возможностей. Человек сам создаёт себе границы, постоянно опасаясь чего-то, однако если он позволит себе ошибиться, то он сможет вновь попробовать и исправиться, тем самым совершенствуя самого себя. Именно избавление от сомнений и страхов может привести к увеличению вариаций своих возможностей.

По словам автора, «каждый может куда больше, чем ему кажется, — он и смелее, чем он себя считает, и выносливее, и сильнее, и при Большинство людей недооценивают себя и перестают идти к чему-то большему, считая, что уже достигли максимума, но если же каждому дать волю своим истинным силам, то результат удивит, так как он будет превосходить всё сделанное раньше.

Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=77416

Объяснение: