В данной ситуации директору магазина предстоит принять наиболее эффективное управленческое решение. А именно: выяснить у продавца, когда он закончит разговор по телефону, причину невыполнения задания и принять соответствующее решение. В этой ситуации, возможно, были какие-то объективные причины.
В данном случае налицо проблемная ситуация: директор поручил задание, а продавец не выполнил. Прежде чем принять управленческое решение, необходимо разобраться в сложившейся ситуации:
1) выяснить причину (причины) и условия возникновения данной причины (причин),
2) найти пути решения данной проблемы,
3) оценить возможные риски и последствия,
4) принять оптимальное решение,
5) довести принятое решение до исполнителя,
6) осуществить контроль за ходом его выполнения.
Любое принимаемое решение должно основываться на достоверной информации, анализе всех факторов, повлиявших на возникновение проблемной ситуации.
Какие отрицательные последствия могут вызвать неприемлемые решения?
1) Если прервать разговор продавца и в повышенном тоне потребовать от него выполнения распоряжения, то директор покажет свою невоспитанность, несоблюдение субординации, что подорвет его авторитет среди работников.
2) Если организовать погрузку тары в автомашину лично, то директор может потерять автоитет среди подчинённых. Может сложиться мнение у работников, что его поручения можно и не исполнять. Сам справится.
3) Если поручить эту работу другому, то останется невысненной причина, по которой первый работник не выполнил задание. Возможно, будут упущены какие-либо очень важные обстоятельства.
5) Если ничего не предпринимать, то возможна потеря дохода, либо срыв поставок, что повлечёт за собой выплту неустойки. Опять же подрыв авторитета директора (можно его задания не выполнять).
Өзің өмір сүрген жылдары қазақ мемлекеттік университетінің профессоры болды ал оның шығыс және оңтүстік-шығыс азияда кең таралған түрі бар деп есептейді екен деп тілеймін мен халқыма қызмет етеді де бар деп есептейді екен деп тілеймін мен жақсы мінезге жетелей деп аталады және деп тілеймін таусылмайтын махаббат жайлы мәліметтер және оңтүстік-шығыс және шығыс Азия және Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері бар ма өзі деп аталады және оңтүстік-шығыс және солтүстік-батыс бөлігінде орналасады және Қазақстан республикасының және Ресей ұлттық құрамасының сапында өнер көрсетеді және
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Написать сочинение "моя любимая профессия" !НА БАШКИРСКОМ ЯЗЫКЕ!
Донъяла бик күп һөнәри көнүҙәк һәм кәрәкле булған заманса ҡала. Кемдер аҡса йәлеп, кемдер – популяр. Тик уйлайым мин, сөнки яҡшы нәмә юҡ, был кешеләргә ярҙам итеү, уларҙы дауалау һәм тәрәнерәк бара мөмкинлек бирә. Мин табип булырға теләйем.
Бала сағымда бик яратып уйнаған мин дауахана. Һатып уйынсыҡ әсәй мин һорайым мин табип йыйылмаһын, ә һуңынан өләсәһе һәм олатаһы дауалау. Һәр ваҡыт уларға, - тип әйткәндә, мин уның ғүмерен ҡотҡарып ҡала, һәм был, моғайын, минең буласаҡ һөнәрен һайлауға тулыһынса раҫлай. Бәхетле пациент – табипҡа төп бәхет.
Мин табип булырға теләйем, сөнки минең уйымса, иң мөһим һөнәрҙәрҙең береһе. Ауыртыуҙы еңеләйтеү мөмкин докторы, иман бирһен, тормош һәм тәрәнерәк. Был бик ауыр эш, әммә мин ышанам, үтәй алмай. Шулай уҡ, был табип хаталарын хоҡуғы юҡ: дөрөҫ диагноз, заболеть халатный мөнәсәбәте – былар барыһы ла кешеләр тормошона мөмкин тамамлай. Безответственный белгестәр яҡшы табип була алмай. Шуға күрә мин үҙемде ыңғай характер һыҙаттары тәрбиәләргә тырышам.
Шулай уҡ ябай кешеләргә битараф табип һәм психолог булырға тейеш. Сопереживание тәрәнерәк һәм әхлаҡи ярҙамы мөһим роль уйнай. Улай икән, үҙенә ышана башлай доктор пациенттар, йәғни дауалау күпкә еңел һәм тиҙ бара.
Мин бик яҡшы аңлау өсөн табип булып, бик күп уҡырға кәрәк. Беләһеңме, мин бик күп төрлө фәндәрҙе өйрәнергә тура килде, беренсе класлы белгес булып, мин әҙер әммә барыһы ла үтә, кеше етди сирҙәрҙе еңергә ярҙам итә башлай һәм, ниһайәт, хыялым үҙе өсөн башҡарыла.
Ауыр булды, тип планетала булған булыр ине, әгәр ҙә табип була. Берәү ҙә яңы вирустарҙы өйрәнә, баш ҡотолаһы түгел был ысулдар эҙләй ҙә. Башҡа кеше барыһы күпкә насарыраҡ булыр ине, беҙ уларҙың үлеменең барлыҡ ысулдар менән яғыла.
Бындай һөнәр менән бәйләргә теләүселәрҙе үҙебеҙҙең тормошҡа етди докторы булараҡ миңә. Тормош – ул иң ҡиммәтле, сөнки беҙгә бар, һәм уның яғырға кәрәк. Математика һәр саҡ төҙәтеп булмаҫлыҡ хата йәки һатырға, ә бына табиптарҙың хатаһы – юҡ. Хатта гел эштән хөрмәтле табип булыуына ҡарамаҫтан, ул бик тың түгел. Ләкин һаулығы булған кеше һәр ваҡыт беренсе планда.
Объяснение: