Распределение электронов в атоме по энергетическим уровням 2, 8, 7. Определите, какой это элемент. Приведите формулы его высшего

Cl,
Cl2O7 — кислотный оксид,
НСlO4 — кислота,
HCl — кислота;
Cl2O7 + 2NaOH = 2NaClO4 + Н2О;
НClO4 + NaOH = NaClO4 + Н2O;
HCl + NaOH = NaCl + Н2O.

ответ:

мен кыргызстанды мактоого

биринчи жолу эмес.

бул болуп сулуу үчүн,

мен сени чакырабыз.

келгиле, бүт күчтөрдү берели

ал эми чакан жана жаштар менен да, карылар.

анын сулуулугу, биз, көбөйүп,

тизесине, ал ордунан туруп.

келгиле, биз да ошондой кылам,

менин эне жердештери.

ошон үчүн ар бир аны менен сунушталса кубанычта болот деп,

көз жашын агып эмес.

күн, биз да жарык чачты

кырсык эч качан көргөн эмес.

анткени, ар бир жолу эле калды.

түбөлүк - мунун баары болот!

чыгып, элди эч ишенбе,

башкача айтканда, "уят, кыргызстан."

мен, ирээтин жана буюмдарды ыйык тутууну туура тиленүүгө,

башына чейин сыймыктануу менен өткөрүлгөн !

объяснение:

ответ:В настоящее время перед обществом необычайно остро стоит проблема нравственного воспитания детей всех возрастов, педагогическое сообщество заново пытается понять, каким образом привить современным детям нравственно-духовные ценности. Сегодня на ребенка с самого рождения обрушивается огромный массив информации: СМИ, школа, детский сад, кино, Интернет — все это скорее размыванию нравственных норм и заставляет нас очень серьезно задуматься над проблемой эффективного нравственного воспитания собственного малыша.

Именно поэтому приоритетным направлением в дошкольном образовании является нравственное развитие личности ребенка, формирование ценностных мотивов, самостоятельности, любознательности, приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Ребенок учится осуществлять моральный выбор посредством освоения этических эталонов, направленности и соподчинения мотивов, их устойчивости. Если у личности не сформированы нравственные нормы поведения и взаимоотношений, то формирование нравственности будет носить характер усвоения знания, запоминания, а не понимания и принятия этих норм. Обществу нужна личность, обладающая позитивными нравственными знаниями и нравственными качествами.