Татарский язык тест решить 1. Имя прилагательное это часть речи: а) самостоятельная часть; б) связывающая; в) модальная. 2. Имя прилагательное выражает: а) действие предмета; б) признак предмета; в) предметность. 3. Группы имен прилагательных по значению: а) меры и степени, сравнения и употобления; б) количественные. порядковые; в) качественные, относительные. 4. Определите прилагательное в уменьшительной степени: а) иң матур, җете кызыл, сап-сары; б) яшькелт, сусыл, җылымса; в) яктырак, киңрәк, зәңгәррәк. 5. Найдите относительные прилагательные. а) зур, кечкенә, матур, түгәрәк; б) акыллы, ямьсез, тешсез, музыкаль. 6. Определите имя прилагательное в данном предложении. Болыннарда төрле чәчәкләр үсә. а) төрле; б) чәчәкләр; в) үсә. 7. Найдите сравнительную степень прилагательного җылы. а) бик җылы; б) җылырак; в) җып — җылы 8. Найдите порядковое числительное. а) унлап; б) унынчы; в) унар. 9. Укытучы һәр студентка икешәр китап таратты. В данном предложении подчеркнутое числительное относится к группе: а) количественные; б) разделительные; в) собирательные. 10. Найдите во местоимения. а) нинди, күпме, ничә, кайдан, кайчан; б) мин, син, ул, без, сез, алар 11. Кемдер кинәт ишек шакыды. В данном предложении подчеркнутое местоимение относится к группе: а) указательные; б) личные; в) неопределительные. 12. Найдите наречия времени. а) анда, монда, ерак, якын; б) быел, былтыр, кичә, бүген. 13. Подберите нужное наречие вместо многоточий в стихотворении «Кызыл ромашка» . Чәчкәләр, кәефләнеп, Җай гына селкенделәр. Һәм шунда гаҗәп Бер яңа хәл күрделәр. М. Җәлил а) шактый; б) тиз; в) кинәт. 14. Найдите определение, соответствующее наречию (рәвеш а) процессның билгесен белдерә; б) предметның билгесен белдерә; в) предметның санын белдерә. 15. Подберите нужное местоимение вместо многоточий в стихотворении «Бала белән Күбәләк» . Әйт әле, Күбәләк, Сөйләшик бергәләп: Бу кадәр куп очып Армыйсың ничек? Г.Тукай а) мин; б) син; в) ул. 16. Соотнесите группы местоимений по значению. 1) отрицательные; 2) определительные; 3) притяжательные. а) безнеке; б) һичкем; в) барлык. Образец оформления: 1)- г 2)-д 3)-е 17. Частицы выражающие а) - чы, - че, - сана, - сәнә; б) бит; ич; ла/лә; лабаса/ләбаса; в) гына/генә, кына/кенә. 18. Быел иртәдән кичкә укыдык. Подберите нужный поселог вместо многоточий в предложении. а) кадәр; б) таба; в) белән. 19. Соотнесите группы часиц по значению. 1) ограничительные частицы; 2) усилительные частицы; 3) во частицы. а) гына/генә, кына/кенә; б) мы/ ме, -мыни/ мени. в) ук/үк, да/дә, та/тә. Образец оформления: 1)- г 2)-д 3)-е 20. Подберите нужную частицу вместо многоточий в предложении. Улым, хәзер кайтып җит! а) генә; б) бит; в) үк.
Ответы
В таких задачах предполагается, что все шары различимы, например, перенумерованы. Тройку шаров, взятых из урны, можно образовать тремя действиями.
1-е действие. Возьмем один белый шар. Это действие можно совершить 10-ю способами (по числу различных белых шаров в урне).
2-действие. К выбранному белому шару присоединим черный шар, который можно взять 15-ю различными способами (по числу различных черных шаров в урне).
3-е действие. К выбранной паре присоединим красный шар, который можно взять 20-ю различными способами (по числу красных шаров в урне).
Таким образом, можно образовать различные тройки разноцветных шаров, причем порядок действия при этом не играет роли. Число различных способов выбора троек разноцветных шаров совпадает с числом различных трех действий и по правилу умножения равно 10*15*20 = 3000.
Более сложные примеры будут приведены ниже.
1-е действие. Возьмем один белый шар. Это действие можно совершить 10-ю способами (по числу различных белых шаров в урне).
2-действие. К выбранному белому шару присоединим черный шар, который можно взять 15-ю различными способами (по числу различных черных шаров в урне).
3-е действие. К выбранной паре присоединим красный шар, который можно взять 20-ю различными способами (по числу красных шаров в урне).
Таким образом, можно образовать различные тройки разноцветных шаров, причем порядок действия при этом не играет роли. Число различных способов выбора троек разноцветных шаров совпадает с числом различных трех действий и по правилу умножения равно 10*15*20 = 3000.
Более сложные примеры будут приведены ниже.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
От можете ответить только на последние 2
Автор: ka-shop
Отметь события, которые происходили в Древней Руси
Автор: Панков1101
Что произойдет с колониальным организмом, если погибнет несколько его клеток?
Автор: kirillreznikov
При бросании трех игральных костей, по правилу произведения, всего может быть 6x6x6 = 216 элементарных исходов: N = 216.
Найдем число т благоприятных исходов, при каждом из которых выпадает сумма в 10 очков. Попробуем перечислить все случаи. Эта ситуация более сложная и нужно быть внимательнее.
Пусть на первой кости выпало 1 очко, тогда на двух других костях должно выпасть 9 очков. Получаем следующие исходы: 1+3+6, 1+4+5. Мы выписываем слагаемые по возрастанию, чтобы потом учесть различные способы расположения этих слагаемых и чтобы в дальнейшем избежать повторов. В данном случае все слагаемые каждой из сумм различны, поэтому по правилу произведения для каждой суммы получаем по 6 исходов. В самом деле, для суммы 1+3+6 слагаемое 1 можно поставить на одно из трёх мест, слагаемое 3 на одно из двух оставшихся мест и слагаемое 6 — на единственное оставшееся место. Всего получаем 3x2x1 = 6. Аналогично и для суммы 1+4+5, можем получить 6 различных исходов. (Полезно выписать их все, чтобы ещё раз увидеть, как работает правило произведения.) Итак, с 1 имеем 12 способов.
Пусть на первой кости выпало 2 очка, тогда на двух других должно быть 8 очков. Получаем 2+2+6, 2+3+5, 2+4+4. Опять выписываем слагаемые по возрастанию. Сумма 2+3+5 может быть получена шестью различными способами (это мы уже считали). А вот сумму 2+2+6 получить шестью способами не удастся, поскольку в ней есть одинаковые слагаемые. Слагаемое 6 можно поставить на одно из трёх мест, а два других слагаемых только на одно (фактически на два, но эти случаи небы, чтобы увидеть как они получаются на практике). Итак, с 2-мя очками тоже имеем 12 способов.
Пусть на первой кости выпало 3 очка, тогда на двух других должно быть 7 очков. Опять выписываем слагаемые по возрастанию. Получаем 3+3+4. Обратите внимание, что больше комбинаций нет, поскольку невозможно получить сумму 7 с помощью возрастающих слагаемых. (Если взять, например, 3+5, то потом должны написать 2, но 2 < 5 и поэтому её написать нельзя.) Сумму 3+3+4 можно получить тремя способами, рассуждая так же как и в предыдущем случае. Итак, с 3-мя очками имеем 3 способа.
Если на первой кости будет выпадать большее, чем 3 число очков, то мы не сможем дополнить это число очков возрастающими слагаемыми. Таким образом, получаем число благоприятных исходов, равное 12+12+3=27, то есть т = 27. Следовательно, искомая вероятность