Первая особенность педагогического воздействия: всякое педагогическое воздействие должно быть ориентировано не на поведение ребенка, а на его

Это стихотворение показывает нежность и всю любовь Пушкина, к своей няне. Начало стихотворения вызывает грусть и в тоже время радость "Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя. " В середине стихотворения чувствуется сильное расставание с няней "Тоска, предчувствие заботы теснят твою всечасно грудь". Когда читаешь стихотворение видишь разные цвета. Например: "Дней суровых", "в глуши лесов"(темные), а так же светлые "голубка". Сразу видно что эти стихотворение Л. С Пушкин писал от всей души.

Конечно, бывают. Ведь всё это ситуации из жизни, только в роли людей животные или другие предметы.
Возьмем басню "Арбуз". Так и в жизни, бывают люди, которые хвастают, гордятся, а как их глубже капнешь то пусты они и ничего они не могут.
"Ромашка и роза". Тут гордость розы и её высокомерие не дали ей воспользоваться дружеским советам. Ведь и в жизни есть люди, которым кто-то хочет .помочь, что-то подсказать, но они гордо отвергают помощь, не хотят принимать совета. Зачастую это люди старше или с высокой должностью, пренебрегают младшими или с меньшей должностью.