Изобразите в виде кластера, что нужно было изобрести людям, чтобы: 1-я группа дети могли кататься на коньках; 2-я группа можно было читать книгу; 3-я группа зимой в доме было тепло; 4-я группа можно было смотреть телевизор; 5-я группа – ночью в доме было светло. Сделайте выводы. Обменяйтесь мнениями. Запишите результа- ты в тетрадь.

1) каток

2)библиотеку

3) печку

4) антену

5)светильник

Вроде бы... правильно

Алеша «пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор», так как переулок за забором был для него непознанной территорией, а от неизведанного всегда ожидают чуда. Алеша грезил, что вдруг появится волшебница и через дырочку подаст ему игрушки, талисман либо письмо от родителей.

Приезд директора училищ во время зимних вакаций разочаровал Алешу. Мальчишка обожал германские романы, в каких описывались рыцари, и задумывался, что директор — это необычный рыправитель. Оказалось, что директор — самый обыденный человек с маленькой лысой головкой, в ординарном сероватом фраке, а не в латах, и приехал он не верхом на чудесном скакуне, а на извозчике. Неглядя на это, все обращались с директором очень уважительно.

Размещение товаров в аптеке. Мерчандайзинг

В настоящее время увеличение числа аптечных учреждений явилось одной из причин обострения конкуренции на фармацевтическом рынке. Кроме того, ассортимент продаваемых товаров значительно расширился. Появились нетрадиционные группы товаров, продаваемых в аптеке (БАД, гомеопатия, валеофармакологические препараты) , а также стала более разнообразной традиционная для аптек товарная группа – медикаменты. Ассортимент лекарственных препаратов возрос почти в 3 раза, причем во многом за счет введения в ассортиментный перечень препаратов-синонимов различных фирм- производителей.

продолжение