Перед тобой две записи, сделанные Н. Сладковым. Знаешь ли ты, к какому жанру их следует отнести? 1 июня. Вид • л, как выл • тел и из гн • зда

ответ к заданию по русскому языку
 

В повести обрисованы многие персонажи, которые в той или иной мере определяли жизнь Алеши. Таков Николай Евреинов, молодой гимназист, уговоривший мальчика переехать в Казань и готовиться к поступлению в университет. Этот милый, красивый юноша с ласковыми глазами женщины, был убежден, что Алексей создан для служения науке и обладает для этого исключительными способностями. Ему нравилось учить и рассказывать много интересного, прочитанного в литературе. Пешков с жадностью слушал его рассказы, хотя сюжеты пересказываемых произведений часто путались в его голове. Однако «эгоизм и легкомыслие юности не позволяли ему видеть, с каким напряжением сил, с какой хитростью мать вела хозяйство». Николай Евреинов сыграл определенную роль в судьбе Алеши: благодаря ему состоялся приезд в Казань, появились иллюзии, от которых пришлось избавляться. Казанский период сыграл большую роль в жизни будущего писателя.

Приемный экзамен описан кратко. Мы только знаем, что Алексей дома готовился к нему три года. Он был несложен: надо было помножить пятьдесят пять на тридцать, рассказать, кто были такие амаликитяне, четко и красиво написать фразу и прочитать стихотворение Пушкина «Румяной зарею покрылся восток...». Рыжий в очках учитель предусмотрительно прервал чтение стихотворения, когда Алексей дошел до чтения эротических строк («учителю слишком хорошо было известно это пробужденье»). Что касается амаликитян, то это кочевое племя в Палестине. Слова отца говорят о ненужности, чуждости многого из того, о чем спрашивали Алешу на экзамене. Да и сам он видел в гимназии много ненужного.