Верны ли следующие суждения о личности? A. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях

Верно только

1. Постарайтесь максимально быстро отделить пострадавшего от источника тока

2. Вызывайте скорую, если это необходимо

Набирайте номер скорой или местной службы экстренной если у пострадавшего:

1) есть видимые ожоги;

2) затруднено дыхание;

3) наблюдаются мышечные судороги или боли;

4) присутствует спутанность или потеря сознания;

5) есть проблемы с сердечным ритмом (аритмия) или сердце вовсе не бьётся.

3. Уложите и/или согрейте человека.

4. Закройте ожоги.

справиться с шоком.

6. Сделайте искусственное дыхание.

7. Сделайте непрямой массаж сердца.

Что делать, если кажется, что удар током был не опасен .

В любом случае нужно проконсультироваться с терапевтом. Даже при отсутствии видимых внешних повреждений и недомогания удар током может вызвать спазм кровеносных сосудов или нарушить работу внутренних органов.

Тяжесть повреждения зависит от многих факторов, включая следующие:

1) Источник удара. Это может быть молния, линия электропередач, бытовая техника, розетка, электрическое оружие.

2) Напряжение тока.

3) Длительность контакта с источником удара.

4) Тип тока. Переменный считается более опасным, чем постоянный, поскольку может вызвать мышечные судороги и, как следствие, остановку дыхания или нарушение сердечной деятельности.

5) Особенности здоровья, наличие тех или иных хронических заболеваний, в частности сердечно-сосудистой системы.

Мы знаем дисциплину как строгий порядок поведения и стараемся придерживаться этому. Это своеобразный идеал, которому мы должны соответствовать для того, чтобы общество приняло нас.
«Дисциплина» слово латинское. Это означает строгий порядок. Дисциплина подразумевает систему правил, которые составило общество. Следуя этим правилам, мы развиваемся как личность, которая состоит из общественных идеалов. Если делать выводы из классической психологии, то дисциплина нам найти свое «я», а если мы будем исходить из современной психологии, то дисциплина есть ничто иное система общепринятых образов поведения.
Дисциплина держать над собой контроль, над своими эмоциями, над своим поведением. Родители с детства учат ребенка быть дисциплиннированным, а по мере развития человек сам себя дисциплинирует. Кстати, дисциплина и самодисциплина понятия не смежные, имея одно, вы не имеете другое.
Значение дисциплины заключается и в том, чтобы научиться быть ответственным, а также легко контактировать с окружающими.
В педагогике дисциплине отдают большую важность, которую связывают с тем, что запреты и правила, которые установлены родителями важны, потому что «делают детей счастливыми». Так ли это в абсолютном значении? Остается только спорить об этом!

Думаю так, надеюсь Материал брала из некоторых статей.