Определите возрастной период по характеристикам. 1)Миша – подвижный общительный мальчик. При оценке работ по аппликации цветов воспитательница спросила Мишу: - Миша, чья работа тебе больше нравится? - Лены, только я лучше могу. - А что же ты не сделал? Посмотри, все ребята закончили, а у тебя только стебельки. - А я позже всех начал, а если бы успел, то у меня было бы лучше. 2)У меня в классе был очень симпатичный, но очень трудный мальчик. Учителя никак не могли заставить его постричься. Я подошла к нему и сделала по поводу его красивых волос комплимент, но заметила, что он был бы гораздо привлекательнее, если бы немножко постриг их. Он сначала не соглашался, но я его убедила, обрисовав прическу, которая ему бы подошла. На следующий день он пришел с аккуратной прической, сообщив мне, между прочим, что постригался в салоне. Дети этого возраста начинают всматриваться в самого себя. Они много нового находят в этом. Новое «я» заинтересовывает и беспокоит. Они часто хотят очень многого, а сил, настойчивости и опыта еще недостаточно. Негативизм (действия противоположные тем, которые от него требуют) – частое явление для этого возраста. Они не любят не только необоснованных приказов, но и покровительского тона. Желания и стремления не являются постоянными.