2)определите значения выделенных слов и их стилистическую окраску 3) Прочитайте текст выразительно. Что вы Можете рассказать об особенностях речи ба-бушки Алёши, когда она рассказывает сказки?4) Объясните смысл предложения: Гово-рит, точно поёт, и чем дальше, тем склад-ней звучат слова.5) Чем манера общения матери Алёшиотличается от манеры общения его бабушки?Подтвердите своё мнение примерами из текста.С кем из них вам было бы легче общаться?6) Найдите все обращения в тексте. Мож-но ли утверждать, что форма обращения харак-теризует речевую манеру героев произведения?​

Присваивающий тип хозяйства, основанный на потреблении даров природы (животных, рыбы, плодов, кореньев, злаков), был характерен для ранних стадии первобытного общества. Формами его проявления было собирательство, охота, рыбная ловля. Производительность труда в рамках данного типа хозяйства, как уже отмечалось, была минимальной – полученных продуктов едва хватало на удовлетворение элементарных потребностей в пище и одежде.
Важным этапом в развитии первобытного хозяйства стала неолитическая революция,ознаменовавшаяпереход от присваивающего хозяйства к производящему. Во время неолита произошел переход от использования даров природы к изготовлению продуктов, т.е. к производству. Первичными формами производящего хозяйства стало земледелиеи скотоводство, в дальнейшем появилось ремесло. Переход к производящему хозяйству был завершен к исходу неолита (III тыс. до н.э.), зачатки же его наблюдались еще в палеолите.
Причины перехода к производящему хозяйству. Переход от присваивающего хозяйства к производящему был обусловлен следующими причинами:
• истощением запасов пищи и полезных растений;
• ростом населения;
• появлением зачатков знаний;
• возросшим уровнем техники изготовления орудий труда;
• благоприятными для развития земледелия и скотоводства природно-климатическими условиями, сложившимися после таяния ледников.