Вариант 2 Часть 1. Аудированнегодсо ужар шудын кыштажат кодын олыл. Таче гып чыла ввітал-тън, мамык гай ош пушкыдо лум лавыран Мландым, оралите умба-лым лeвeдын, пушенете укшыш озын, Йыр пўртус узмын, яндар-ешты.Задания А1 — А3.Вы услышите высказывания 3-х обучающихся. Установитесоответствие между высказываниями каждого говорящего(А 1 – A 3) и утверждениями, данными в списке 1 – 3. Занеситесвои ответы в таблицу.1. Могай сӧрал улат.2. Сылне вер.3. Кулешан да келшыше чием.Высказывание AI А2 А3Утверждение3. Тентече кас кочкыш годым авам мутым лукто:- Вашке У ий. Пайрем марте кок арня кодеш. Полек нерген шо-нап кўлеш. Кызытак кевытлашке кошты савырныман, вара жап оклий, да сай сатуат ок код, Ик кечын ме еш дене оласе ужальше рудерышке кайышна, «Ўмбал чием» отделышке турышна. Тушто тyвырым, йолашым, йолчиемым, ужгам, пальтом, упрым ужалат. Мыланем пайремланавам мотор тувырым нале. Шкаланюке кандe тўсан теле пальтокелшыш. Ачам шокшо уошым ойырыш. Шолымнан шем ботинкымнална. Чылалтанат пӧлек моткоч келшен.А. Пўртус узмын.Б. Серыш.В. Пӧлеклан – чием.Часть 2. ЧтениеЗадание B 1.23Прочитайте тексты (1 – 3) и установите соответствиемежду тематическими рубриками А — В. Внесите свои ответыв таблицу. Каждая тематическая рубрика соответствуеттолько одному тексту.Часть 4. ПисьмоЗадание 1.Напишите своему другу (подруге) об экскурсии по природномунациональному парку «Марий Чодра».1. Салам! Мый латныл ияш улам. Школышто тыршен тунемам.Чыла предмет кокла гыч геометрий ден марий йылме келшат. Клас-сыште старостан полышкалышыжын сомыжым шуктем. Яра жа-пыште книгам лудаш йӧратем. Йӱштӧ Кугызай, тый тыглай отыл, аюзо коча улат. Тоятат юзывиян. Тек шушаш ий мучко тыныс илышозалана, кажныже таза лиеш. Вет ик калыкмут ойла: «Тазалыкетлиеш гын, Чыла лиеш». Пӧлеклан иктаж-могай онай книгам вучем.Чеверын! Лумӱдырлан саламым ойло.Задание 2.2. Их эрдене Кориш, мален кыналын, окна гыч ончалепат, ӧрын колта. Йырваш чыла ошо, волгыдо: йӱдым у лум лумын. Алетенгече кастене малаш вочмыж годым тыгыле йӱр чарныде отыш.Кудывечыште, уремыште ончалаш лийдыме лавыра Бле, кенежПрочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные за-главными буквами в конце спірок, обозначенных номерами в I - B5так, чтобы они грамматически соответствовали содержаниютекста. Заполните пропуски полученными словами. Каждыйпропуск соответствует отдельному заданию B1 – B 5.69​