1)Дистанции в беге на средние расстояния, включенные в олимпийскую программу, бывают трех видов: 800 м. 1500 м. 3000 метров с препятствиями.
2)
Широко рас так называемый обычный старт, при котором передняя
колодка устанавливается на расстоянии 1-1,5 стопы от стартовой линии, а
задняя – на расстоянии длины голени от передней колодки. Опорная площадка
передней колодки наклонена под углом 45-50˚, задняя – 60 – 80˚.
Расстояние (по ширине) между осями колодок обычно равно 18 – 20 см.
При сближенном старте первую колодку ставят в 75 см. и вторую в 102 см. от
стартовой линии. Расстояние между колодками (по осям) равняется 20 – 21 см.
Расстояние между колодками и удалением их от стартовой линии зависит от
особенностей телосложения бегуна, от его быстроты, силы и других качеств.
3)c) ДИСК
его мечет легкоатлет,
d)геосфера под мантиейего толкают атлеты
4) Знаю
5) не знаю Эстафета 4×100 метров — командная дисциплина в легкоатлетической программе. Команда из 4 спортсменов должна передавая эстафетную палочку пробежать 400 метров и опередить на финише соперников. Проводится только в летнем сезоне на 400 метровой дорожке стадионов.
1)иследование объектов
2)постановка задачи, определение объекта моделирования;
разработка концептуальной модели, выявление основных элементов системы и элементарных актов взаимодействия;
формализация, то есть переход к математической модели; создание алгоритма и написание программы;
планирование и проведение компьютерных экспериментов;
анализ и интерпретация результатов.
3)
Огромный толчок развитию математического моделирования придало появление ЭВМ. ... Реализованная на компьютере математическая модель называется компьютерной математической моделью, а проведение целенаправленных расчетов с компьютерной модели называется вычислительным экспериментом.
4)Тестирование на основе модели (англ. Model-based testing) — это тестирование программного обеспечения, в котором варианты тестирования (англ. ... Модели могут отображать желаемое поведение системы или использоваться для создания тестовых стратегий или среды тестирования.
5)Рассматриваются методы анализа системы тестовых заданий: экспертные и математические. Выделяются два основных подхода к интерпретации результатов тестирования: нормативно-ориентированный и критериально-ориентированный.Предлагается авторская методика оценки результатов тестирования с целью диагностики подготовки испытуемых и оценки эффективности выбранной технологии обучения.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
ответ:
я никогда даже не думал о святом духе.
i never even thought of the holy spirit.