unalone5593
?>

Негізгі мәліметтер ағымы: a) оқытудың мазмұнына бағытталған; b) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; c) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 51.көп мәнді ағымдағы мәліметтер ағымы: a) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; b) оқытудың мазмұнына бағытталған; c) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 52.өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы: a) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; b) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; c) оқытудың мазмұнына бағытталған; d) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 53.білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы: a) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуына бағытталған b) оқытудың мазмұнына бағған; c) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; d) мұғалімдер мен оқушылардың жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейту талаптарын көтеруді іске асыруға бағытталғын; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 54.оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы: a) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған; b) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуға бағытталған; c) оқытудың мазмұнына бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мұғалімдер мен оқушылардың жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейту талаптарын көтеруді іске асыруға бағытталған. қай мәліметтер ағымында оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету туралы айтылған: a) негізгі мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 59.қай мәлімет ағымында мҧғалімдерге дер кезінде өз бетінше білім алудың бағытын және мазмұнын өзгертуге мүмкіндік береді, ал жеке жағдайларда педагогикалық білім негізінде жаңа мамандықты алуына мүмкіндік туғызылады: a) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік беретін мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз етеін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 60.қай мәліметтер ағымында мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған: a) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 61.қай мәліметтер ағымында оқытудың мазмұнына бағытталған: a) негізгі мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 62.қай мәліметтер ағымында басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған: a) өзара жұмысты қамтамасыз етеін мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мҥмкіндік беретін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 63.қай мәліметтер ағымында оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуына бағытталған: a) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) негізгі мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы.

Другие предметы

Ответы

tigo1
Это я для вечно  один из пропавших  тот без имени  без искреннего сердца  как компас  это я для вечно  один без имени  эти линии в прошлом endeavor  чтобы найти пропавших без вести линию жизни  о, как мне жаль,  для сажеобразования дождь  всем желаю, чтобы снова мечтать  мой любящее сердце  потерянный в темноте  для надежде, что я мой  все  мой цветок, увядшие между  на страницах 2 и 3  те, fnd навсегда цвести  ушел с моих грехов  прогулка по темному пути  сон с ангелами  позвоните прошлое за   прикоснись ко мне с любовью  и раскрыть мне мою истинную имя  о, как мне жаль,  для сажеобразования дождь  всем желаю, чтобы снова мечтать  мой любящее сердце  потерянный в темноте  для надежде, что я мой  все  о, как мне жаль,  для сажеобразования дождь  о, как я хочу, чтобы снова мечтать  раз и навсегда  и все за один раз  nemo моим именем навсегда  nemo парусная домой  nemo letiing пойти  о, как мне жаль,  для сажеобразования дождь  всем желаю, чтобы снова мечтать  мой любящее сердце  потерянный в темноте  для надежде, что я мой  все  о, как мне жаль,  для сажеобразования дождь  о, как я хочу, чтобы снова мечтать  раз и навсегда  и все за один раз  nemo моим именем навсегда.
warlordkolomna

государственные награды республики татарстан

государственные награды республики татарстан являются высшим выражением государственного и общественного признания достижений награжденных за их значительный вклад в государственное, , социальное, научное и культурное развитие республики татарстан, заслуги в укреплении законности, охране здоровья и жизни, защите прав и свобод граждан, воспитании, развитии спорта, за активную благотворительную деятельность и иные заслуги перед республикой татарстан и ее многонациональным народом.

лицам, удостоенным почетных званий «народный артист республики татарстан»; «народный писатель республики татарстан»; «народный поэт республики татарстан»; «народный учитель республики татарстан»; «народный художник республики татарстан», вручается соответствующий нагрудный знак.

биография мусы джалиля

муса джалиль (муса мустафович залилов)(1906 – 1944) – поэт, герой советского союза.

родился муса джалиль 2 февраля 1906 года в деревне мустафино оренбургской области в татарской семье. образование в биографии мусы джалиля было получено в медресе (мусульманское учебное заведение) «хусаиния» в оренбурге. джалиль с 1919 года является членом комсомола. образование муса продолжил в мгу, где учился на отделении. после окончания университета работал редактором журналов для детей.

впервые произведение джалиля было напечатано в 1919 году, а первый его сборник опубликовали в 1925 («мы идем»). спустя 10 лет было издано еще два сборника поэта: «орденоносные миллионы», «стихи и поэмы».также муса джалиль в своей биографии был секретарем союза писателей.

в 1941 году ушел на фронт, где не только воевал, а еще был военным корреспондентом. после попадания в плен в 1942 году, находился в концлагере шпандау. там организовал подпольную организацию, которая пленным совершать побег. в лагере в биографии мусы джалиля все же находилось место для творчества. там он написал целую серию стихотворений. за работу в подпольной группе был казнен в берлине 25 августа 1944 года. в 1956 году писателя и активиста назвали героем советского союза.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Негізгі мәліметтер ағымы: a) оқытудың мазмұнына бағытталған; b) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; c) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 51.көп мәнді ағымдағы мәліметтер ағымы: a) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; b) оқытудың мазмұнына бағытталған; c) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 52.өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы: a) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; b) мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған; c) оқытудың мазмұнына бағытталған; d) мұғалімдер мен оқушылардын жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейтуді іске асыруға бағытталған; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 53.білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы: a) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуына бағытталған b) оқытудың мазмұнына бағған; c) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; d) мұғалімдер мен оқушылардың жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейту талаптарын көтеруді іске асыруға бағытталғын; e) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған. ***** 54.оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы: a) мәліметтерді құқықтық-заңдылықпен және нұсқа түрінде қамтамасыз етуге бағытталған; b) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуға бағытталған; c) оқытудың мазмұнына бағытталған; d) басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған; e) мұғалімдер мен оқушылардың жалпы мәдени сипаттағы білімін кеңейту талаптарын көтеруді іске асыруға бағытталған. қай мәліметтер ағымында оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету туралы айтылған: a) негізгі мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 59.қай мәлімет ағымында мҧғалімдерге дер кезінде өз бетінше білім алудың бағытын және мазмұнын өзгертуге мүмкіндік береді, ал жеке жағдайларда педагогикалық білім негізінде жаңа мамандықты алуына мүмкіндік туғызылады: a) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік беретін мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз етеін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 60.қай мәліметтер ағымында мұғалімдердің өз бетінше білім алуына, мамандығын көтеруге, кәсіби бағытталған: a) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 61.қай мәліметтер ағымында оқытудың мазмұнына бағытталған: a) негізгі мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 62.қай мәліметтер ағымында басқарушыларды өзінің қарауындағы тікелей және кері байланыспен қамтамасыз етуге бағытталған: a) өзара жұмысты қамтамасыз етеін мәліметтер ағымы; b) негізгі мәліметтер ағымы; c) оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мҥмкіндік беретін мәліметтер ағымы; d) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы. ***** 63.қай мәліметтер ағымында оқу мекемелерінің нарыққа кіруіне мүмкіндік туғызуына бағытталған: a) білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы; b) көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы; c) өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы; d) негізгі мәліметтер ағымы; e) оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Бурмистров_Салагин1074
svetavancevich
Геннадьевна_Петр
Mariya-Karaseva
karinasy4ewa
Agadzhanyan-Ekaterina
Алла14
aa276568
Лилин1079
Segyn1218
МихайловнаМетельков328
and-syr
svetasvetlana429
natalia-bokareva
Nadegdasb