Учительница мария ивановна хочет купить 2кг конфет любимого сорта. существует 2 магазина, где она может это сделать. в одном магазине конфеты стоят 520 рублей за 1 кг и их можно купить без очереди, в другом - 400 рублей за 1 кг, но необходимо отстоять 0, 75 ч в очереди. известно, что у нее есть возможность дополнительного заработка за счет занятий с отстающими учениками (репетиторство определите ставку почасовой оплаты труда этих занятий, при которой мария ивановна не откажется выбрать дорогой магазин. ответ подробно расписать

Затраты на покупку 2 кг конфет в дорогом магазине:

520*2 = 1040 руб. 

Затраты на покупку 2 кг конфет в дешевом магазине :

400*2 + 0,75W

Учительница не откажется выбрать дорогой магазин, если затраты в дорогом магазине не будут превышать затраты при посещении дешевого магазина, т. е.:

1040 руб. < 400*2 + 0,75W,

откуда W > 240/0,75 > 320 руб.

1)  будучи одной из ключевых фигур шотландского просвещения,  смит является автором "теории моральных чувств" и "исследования о природе и причинах богатств народов", которое, как правило, сокращенно  называется   "богатство наций" и является первой современной работой по  .2) истинное богатство нации, по мнению смита, заключается не в количестве золота у государства, а в обеспеченности граждан всеми необходимыми продуктами (в широком смысле) в полном объеме. также смит отвергал какое-либо вмешательство государства в страны. он полагал, что ею "невидимая рука" (аналогия с "невидимой силой" из "теории нравственных чувств").3) популярная метафора, впервые использованная  смитом   в работе исследование о природе и причинах богатства народов для описания механизма влияния индивидуальных интересов на максимизацию общественного богатства.4)роль государства в . не отвергая полностью участие в жизни и контроль со стороны государства, а. смит отводит ему роль «ночного сторожа», а не регламентатора и регулятора процессов. выделяет три функции, которые призвано выполнять государство: отправление правосудия, защита страны, устройство и содержание общественных учреждений. 5) возможность перехода от натурального к промышленному производству

Существует три типа системы: традиционный,командный, рыночный. мне хотелось бы жить в рыночной системе, так как она включает в себя предпринимательскую деятельность, что расширяет возможности реализовать себя в сфере и получить доход. рыночная подразумевает наличие рынков и как следствие из этого свободное взаимодействие продавца и покупателя. тоже плюс! покупатели могут выбрать себе товар исходя из своих потребностей и бюджета, а производитель может продать этот товар по той цене, которой он считает нужной, которая принесет ему больший доход.