50 нужно написать введение для проекта "моя будущая профессия-политик" *не меньше 50 слов только не из интернета, своими словами

Я стою перед выбором: кем стать, куда пойти учиться? Трудный выбор, ответственный. Я много прочитала о профессии политика и поняла, что мне это интересно, я смогу справиться, что эта моя профессия. Политик — это человек, который занимает высокий пост в исполнительной власти. Политики - это те люди, которые принимают решения, и претворяют их в жизнь. Я желаю получить данную профессию для того, чтобы перестроить общество так, как я его вижу. Люди с такой профессией появились ещё до образования первого государства, поскольку они его и создали.  Многие считают, что политики несут в основном проблемы, и лучше бы их не было вообще. Но ведь кто-то же должен организовывать жизнь в стране.  Я считаю, что смог бы решить много проблем в обществе, имея на то соответствующие полномочия. Старался бы работать честно ради благих целей, а не ради выгоды.

Я понимаю, что у людей такой профессии должны быть выраженные лидерские качества, ораторские умение находить компромисс и убеждать. Я буду стараться быть таким, хочу получить два высших образования: юриста и экономиста. Я сумею доказать Европе с Америкой, что Россия - это самостоятельная державная страна! Очень надеюсь, что я сделаю правильный выбор и обрету интересную работу.

По горизонтали
9. Школа макроэкономической мысли, сложившаяся в послевоенный период на основе трудов Джона Кейнса
12. Процесс расширения прав и свобод граждан или подданных какой-либо страны — в первую очередь в политической, экономической, культурной и других сферах общественной жизни
16. Процесс перехода от индустриального к постиндустриальному обществу
20. это форма материального вознаграждения работников за их труд
24. Общепланитарный масштаб интернационализации мировой экономики в резулятате расширяющегося взаимодействия национальных экономик и их транснационализации
По вертикали
1. один из основных участников рынка труда
2. Дисциплина, изучающая закономерности развития и взаимодействия открытых национальных экономик и мировое хозяйство в целом
3. Тип экономического развития, базируется на увеличении масштабов выпуска продукции путем качественного совершения факторов производства
4. Рост числа крупных предприятий и сосредоточение на них всё большей части имеющихся в обществе средств производства, рабочей силы и продукции
5. Природные ресурсы, запасы которых или восстанавливаются быстрее, чем используются, или не зависят от того, используются они или нет
6. Система производственных связей между различными фирмами, компаниями, каждая из которых производит отдельные части единого изделия
7. Как нывают показатели смертности и рождаемости
8. Система специализированных организаций, призванных содействовать функционированию отдельных рынков
10. Тип экономического развития, экономический рост которого достигается за счет количественного увеличения факторов производства
11. Доход в экономике, полученный резидентами от используемых факторов производства
13. Это процесс формирования, применения и контроля цен
14. Компании (корпорации), владеющие производственными подразделениями в нескольких странах
15. Процесс перераспределения властных компетенций, передачи функций от национального на региональный уровень
16. уровень дохода, необходимый для удовлетворения основных жизненных потребностей человека
17. Распространение, расширение процесса, сферы деятельности за рамки одного государства, региона, вовлечение в него широкого круга участников
18. Взаимное соотношение между количеством природных ресурсов и размерами их использования
19. Одна из основных школ в экономической науке, берущая свое начало от работ маржиналистов, которые определяли стоимость в зависимости от редкости и считали, что равновесные цены определяются балансом между спросом и предложением
21. Установление оптимального числа размеров или видов продукции, процессов или услуг, необходимых для удовлетворения основных потребностей
22. Процесс упорядочения, согласования и объединения структур и функций в целостном организме, характерный для живых систем на каждом из уровней их организации
23. цена, оплачиваемая за труд в течение определенного времени

ответ:Зачем нужно изучать экономику В первую очередь, потому что она тесно связана с теми проблемами, которые появляются у каждого из нас. Каждый день нас волнует множество вопросов: квартирная плата, не подорожал ли хлеб, проценты в кредитовании, домашние ремонты, проплатить учебу детей. И много других проблем.Дальше мы можем выходить за порог своего дома и тоже встречаемся с проявлениями экономики. Мы живем с вами в стране, а это значит, что у нее есть своя политическая и экономическая деятельность. Экономическая деятельность страны имеет влияние на каждого из нас – это наши зарплаты, цены на рынке, цены на энергоресурсы. Сегодня нас интересуют вопросы о том, повысится ли пенсионный возраст, будут ли выведены из тени зарплаты, станет ли в нашей стране больше рабочих мест?Экономика внедряется и в проблемы глобального характера. Они заключаются в том, что есть страны, в которых рост населения несет угрозу ее благополучному существованию, хватит ли продукции для того, чтобы был накормлен народ, изменится ли рост населения Земли с ростом современных технологий. Этот список можно еще продолжать долго. Очень много остается открытых вопросов, которые нужно еще изучать и анализировать. Поэтому, сколько еще будет существовать человечество, столько экономика будет ведущей наукой, которая используется теоретически и на практике. С каждым днем одни вопросы решаются, а другие появляются вновь. Человечество стремиться к лучшей жизни, а значит, нужно искать методы достижения этой цели, что не возможно без экономики.Экономику нужно знать, да-бы лучше координироваться в этом быстром мировом рынке и выживать. Человек не понимающий самые малые знания экономики - никогда не сможет выжить в мире с экономикой. Зная экономику можно управлять своими деньгами, а именно:

1)Накапливать капитал 2)Следить за увеличением капитала

3)Наблюдать за отношением вашего количества денег и ваших нужд.

Любой взрослый человек должен разбираться хотя-бы в базовых знаниях экономике, которые познают подростки ещё в своем детстве.