Эмиссия облигаций предприятия характеризуется следующими параметрами: - курс эмиссии облигаций – 95 кр%; - курс погашения облигаций – 120 кп%; - номинальная процентная ставка – 11 пс%, проценты начисляются ежегодно, 3 n раз в год; - период обращения облигаций – 8 t лет; - единовременные накладные расходы, связанные с эмиссией облигаций – 6 нр% от номинала. рассчитать среднегодовые расходы, связанные с привлечения капитала; реальную величину финансовых ресурсов, которые находятся в распоряжении предприятия и эффективную ставку процента для эмитента, если погашение облигаций будет осуществляться в конце периода их обращения.

(120%-95%)/8 лет = 3,1%

6%/8 лет = 0,75%

11%*3 = 33%

3,1+0,75+33 = 36,9% к номиналу.

95% - 6% = 89% от номинала

Отношение между величиной затрат и объемом привлечения финансовых ресурсов характеризует эффективную ставку процента для эмитента:

36,9/89*100 = 41,5%.

Если погашение облигации производится в конце периода и они приобретены с дисконтом, т.е. по цене, ниже, чем цена погашения, то расчета эффективной ставки процента (Re) будет равен:

Re = (33+3,1)/95 = 38%.

Госуда́рство — суверенная организация, целевым образом объединяющая территорию, население, столицу — главный город государства, местопребывание правительства и других высших органов государственной власти, армию и весь комплекс ресурсов находящийся на её территории. Цели создания и задачи государства изложены в учредительных (организационных) документах — конституции, военной доктрине, частично в законодательстве и некоторых других.

Необходимо отметить, что большинство целей и задач государства направлены в будущее. Даже изучение необходимо государству для планирования вариантов будущего.

Образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст.2).