нужно два аргумента про неравенство.

Ладно, давай разберем этот вопрос о минимальной альтернативной стоимости производства единицы продукции А.
На графике, который нам дан, у нас есть две кривые - PPC1 (кривая производственных возможностей) и IP1 (кривая изоимпорта). Пересечение этих двух кривых обозначает границу максимально возможного производства и импорта.

Чтобы найти минимальную альтернативную стоимость производства единицы продукции А, нам нужно найти точку на графике, где PPC1 имеет наименьшую положительную наклонную.

Поэтапное решение:
1. Обрати внимание на участок кривой PPC1, который находится за границей кривой IP1. У нас есть две точки, V и W, на этом участке.
2. Измерь альтернативную стоимость производства единицы продукции А между точками V и W. Для этого воспользуйся синим треугольником внизу графика. Это позволит определить значение альтернативной стоимости на данном участке.
3. Сравни значения альтернативной стоимости на каждом участке кривой PPC1. Найди участок с наименьшим значением альтернативной стоимости - это будет отрезок между точками V и W.
4. Наконец, используй полученные данные для определения минимальной альтернативной стоимости производства единицы продукции А. Это будет нижняя граница на графике PPC1 на участке между точками V и W.

Таким образом, минимальная альтернативная стоимость производства единицы продукции А равна значению, которое мы получили на третьем шаге, на участке между точками V и W.

Надеюсь, это помогло понять, как найти минимальную альтернативную стоимость производства единицы продукции А используя графическую модель кривой производственных возможностей предприятия. Если есть еще вопросы, смело задавай!

Чтобы ответить на данный вопрос, нам нужно разобраться в том, что такое предельная норма замены и как ее определить.

Предельная норма замены (PНЗ) показывает, в каких пропорциях ученик готов заменять один продукт на другой при сохранении неизменного уровня полезности. В данном случае, мы сравниваем сок и молоко, и хотим определить, сколько стаканов сока ученик готов выпить взамен одного стакана молока.

Для решения этой задачи воспользуемся методом предельной нормы замены.

Шаг 1. Предположение:
Давайте предположим, что ученик рассматривает "полезность" сока и молока только в качестве напитка, а не их питательную ценность или содержание витаминов и прочих компонентов. Также предположим, что стаканы сока и молока имеют одинаковый объем.

Шаг 2. Приведение к общей мере:
Чтобы сравнить сок и молоко, приведем их к одному общему показателю. Для этого, предположим, что ученик считает полезность одного стакана молока равной 1.

Шаг 3. Определение полезности стакана сока:
Поскольку ученик полагает, что 2 стакана сока равны 3 стаканам молока (2 сока = 3 молока), то стакан сока будет иметь полезность (1/2) * 3 = 3/2.

Шаг 4. Определение предельной нормы замены:
Чтобы определить, сколько стаканов сока ученик готов выпить взамен одного стакана молока, мы должны разделить полезность стакана сока на полезность стакана молока. Таким образом, предельная норма замены будет равна:
(3/2) / 1 = 3/2.

Ответ: Предельная норма замены молока на сок равна 3/2, то есть ученик готов выпить 1,5 стакана сока взамен одного стакана молока.

Обоснование ответа: Мы использовали метод предельной нормы замены и предположение об одинаковом объеме стаканов сока и молока, чтобы определить, что предельная норма замены равна 3/2. Это означает, что ученик считает, что ему одинаково полезно выпивать 2 стакана сока и 3 стакана молока, и 4 стакана сока и 1 стакан молока.