Надо решить во о профилактическом осмотре сложного оборудования, который требует довольно больших затрат. Так, стоимость этого осмотра без остановки оборудования равна 10 тыс. у.е., а с остановкой (учитывая потери от недополучения продукции) - 500 тыс. у.е. Вероятность наличия неисправностей у оборудования неизвестна. Если их на самом деле нет, то деньги на профилактический осмотр уйдут впустую. Однако если они есть и если они не будут своевременно устранены, то может произойти серьезная авария с длительной остановкой оборудования и с потерями в размере 800 тыс. у.е. Осмотр без остановки выявить только часть неисправностей и потому может сократить убытки от возможной аварии только наполовину. Полностью исключить риск аварии может только осмотр с остановкой оборудования. Необходимо: 1) составить таблицу выплат; 2) принять решение о целесообразности осмотра оборудования (и какого именно), используя критерии Вальда и Сэвиджа.

Пример эссе (мини-сочинения)

В первую очередь, необходимо разобраться, что автор имеет в виду под выражением «современная экономика». Существуют разные хозяйствования – традиционная, плановая, рыночная, смешанная экономики. В ысказывание Швебеля относится к рыночной и смешанной экономическим системам, которые в настоящий момент наиболее распространены в мире. 

Рынок – это система отношений, прежде всего, в сфере обмена, в процессе которых свободно формируются спрос, предложение и цена товара. В условиях рынка ни один субъект не может контролировать ценообразование, объем производимой продукции и объем потребления. Рыночные процессы проходят циклы. Один цикл состоит из этапов подъема, пика экономической активности, спада (рецессии) и дна (депрессии). Все эти этапы закономерны, экономисты называют такой цикл деловым или средне Скажем несколько слов о каждом из этапов. 

На этапе экономического роста спрос на товары, на деньги, на труд очень высок. Рынок оживляется, появляется много инвестиций, банки охотно выдают кредиты под низкие проценты, производители наращивают производство, закупают все больше оборудования, привлекают денежный капитал, нанимают работников. Но постепенно происходит перенакопление – товарное, денежное, а также перенакопление физического капитала. Экономика «перегревается», уровень инфляции достигает высоких показателей. В этих условиях естественным является «сжатие». Деньги дорожают, банки повышают процентные ставки, производство сокращается. Экономика входит в кризисное состояние – высокий уровень безработицы, вынужденное снижение цен, недопроизводство ВВП, падение уровня жизни населения. 

Таким образом, с высказыванием В. Швебеля можно согласиться лишь отчасти. С одной стороны, если рассматривать кризис как «охлаждение» экономики, т.е. процесс уравновешивания экономики, снижения уровня инфляции, снижения перепроизводства и излишнего потребления, то кризис не только закономерен, но и полезен. Однако лучше бы этот процесс называть «сжатием». Если же экономика падает в настоящий кризис, то вряд ли это можно рассматривать как позитивный момент. Яркий пример – Великая депрессия 1929-1939 годов, от которой пострадали многие страны, особенно США. Тогда без работы и средств к существованию остались более 30 миллионов человек, начался голод. Одновременно тонны продуктов выбрасывались в реки, люди приходили их вылавливать, но охрана препятствовала этому. 

Кроме того, сегодня стало понятно, что кризиса в его ярком и всеобъемлющем проявлении можно избежать, если проводить грамотную монетарную и социальную политику. Современные экономики называются смешанными, т.е. предполагают вмешательство государства в те проблемы, с которыми рынок справиться не в состоянии. Например, в период кризиса в 2009 году в России была принята государственная программа поддержки занятости – увеличены пособия по безработице, уменьшены миграционные квоты, увеличено число бюджетных мест в магистратуре и аспирантуре, лицам, потерявшим работу реструктурировать ипотечные долги. 

Поэтому я считаю, что здоровая экономика нуждается не столько в кризисе (ведь рецессия все равно произойдет), сколько в грамотном использовании государством инструментов вмешательства в «экономику роста» и в «экономику спада».

Автор: Позднякова А.С.

Мы живём в 21 веке. В веке высоких технологий. И неотъемлемой частью современного человека является ИНТЕРНЕТ. В. интернете можно играть в игры, общаться с другими людьми и.т.д. Возьмём например, Школьные ресурсы! Что это такое?! это портал, где модно посмотреть д|з, пройденный материал и т.д
И так, правила пользования школьными ресурсами -
1. Писать только грамотно, без "Слов парозитов"
2. Не заходить в группы, ссылки и т.п. Для Учителей.
3.- Ознакомиться с правилами по пользованию данного сайта.( права потребителя)
Следуйте правилам, и пользования инернетом станет для вас удобным и безопасным.