3. определить работу необходимую для того, чтобы выбрать грунт до глубины 3 м, если сечение выработки 3 м2. плотность грунта 1800 кг/м3. 4. на наклонной плоскости длиной которой 10 метров, а высота 5 метров лежит тело массой 100 кг. определить величину скатывающейся силы. 5. найти полную энергию точки массой м(г), колеблющейся по закону x=0, 01 sin(0, 5t+0, 6) (см 6. определить количество теплоты необходимое для того, чтобы расплавить 5 кг льда, находящегося при температуре -10с и полученную воду испарить. 7. найти массу кислорода, находящегося в сосуде объемом 3 литра под давлением 100 кпа при температуре 200 с. 8. определить работу, которая затрачивается на преодоление трения при перемещении воды объемом 1 м3 в горизонтальной трубе от сечения с давлением 50 кпа до сечения с давлением 25 кпа решить

Язык позволяет людям думать.  без языка, без слов, без предложений думать нельзя. «а как же скажете вы, - немые? разве они не думают? ». думают, и именно с слов и предложений. только они не могут их произнести.  и лиса, наверное, может себе представить, как она схватит петуха и побежит с ним в лес. на эта воображаемая картина еще не мысль! сообразить: шестью шесть - тридцать шесть, или: после вторника следует среда - лиса (настоящая, а не сказочная) сообразить не может.  отвлеченная мысль, когда думают не об одном случае, не об одной лисе, а обо всех предметах, действиях, качествах, возможна только у человека. владеть такой отвлеченной мыслью, ею, понимать мир, жизнь, самого себя можно только с языка.  2. язык позволяет людям сообщать мысли друг другу.  курица как закудахчет - цыплята бегом к ней. это она коршуна увидела и сказала цыплятам: «быстрее ко мне».  сказала? нет, у нее это врожденное поведение. она не сказала, она не пользовалась языком.  пользоваться языком - значит думать, то есть выбирать мысли, находить для них нужные слова, свои мысли передавать другому, сознательно что-то сообщать.  с языка можно передавать свои наблюдения, свои переживания, можно фантазировать, рассуждать, предполагать, т.е. обмениваться друг с другом мыслями.  3. язык позволяет людям жить в обществе, только в обществе люди овладевают языком.  люди работают, друг другу. иначе говоря: действуют сообща. представьте себе завод, где рабочие, мастера вдруг потеряли способность разговаривать друг с другом. завод работать не будет.жить в человеческом обществе без языка нельзя.  4. язык позволяет людям радоваться его красоте.  если человек не понимает, что есть в мире красота, он живет  неполной жизнью. язык умеет быть красивым и учит людей понимать прекрасное.  красота заключается не только в книгах, в песнях, в игре артистов. мы встречаем людей, которые прекрасно умеют шутить, раскрывать другим людям (с слова) свою щедрость. мы живем, окруженные океаном языка. и часто не замечаем, как он красив. 

дано:                                         решение:

ромрамора= 2700кг/м3     f=g*m                             

vмрамора=2,5м3                 m=ро*v

f=20000                                 m=2700*2.5=6750кг 

g=9.8                                       f=9,8*6750=67500

                                                  20000-67500=-47500

ответ: нельзя

1. какая часть объема плавающего тела погружена в жидкость, если плотность тела в 3 раза меньше плотности жидкости?

 

1/3 часть объёма.

 

2. в каком случае на плавающую пробку действует большая сила архимеда - когда пробка плавает в воде или когда она плавает в керосине?

 

думаю на плавающий предмет действует одинаковая сила в любой жидкости и она равна весу предмета.

 

3. чем объясняются огромные размеры воздушных шаров?

 

маленькой выталкивающей силой в газах

 

4. почему воздушный шар надо заполнять газом, плотность которого меньше плотности окружающего воздуха?

 

чтобы создать подьёмную силу, которая равна разности между выталкивающей силой и весом шара