1. тело проходит половину окружности радиусом 50 см за 3, 14 с. какова линейная скорость движения тела? 2. тело движется по окружности радиусом 2 м с линейной предыдущей какова угловая скорость движения тела? 3. угловая скорость движения предыдущей ). сколько оборотов в минуту делает тело? 4. тело движется по окружности с предыдущей ) оборотов в минуту. найдите линейную скорость его движения, если радиус окружности 2 м. 5. тело движется по окружности радиусом 25 см с линейной предыдущей ). каково центростремительное ускорение движения тела?

1. r = 50 см = 0,5 м t = 3,14 c ,   м/с 2. r = 2 м м/с ω - ?   ,     ω =     ω =     ω = (рад/с) 3.   ω = 0,25 рад/с t = 1 мин = 60 с ν - ? ω = 2πν    ν = ω/2π    ν  =  0,25/2*3,14=3,98  об/с = 239 об/мин 4.  ν = 239 об/мин   r = 2 м , t = 1/ν  ν  м/мин

Конечно нет! )радуга – это атмосферное оптическое явление, которое наблюдается при освещении солнцем множества водяных капелек во время дождя или тумана, или после дождя. в результате преломления солнечных лучей в каплях воды во время дождя на небе появляется разноцветная дуга.  спустя 30 лет исаак ньютон, открывший дисперсию белого света при преломлении, дополнил теорию декарта, объяснив, как преломляются цветные лучи в каплях дождя. по образному выражению американского ученого а. фразера, сделавшего ряд интересных исследований радуги уже в наше время, „декарт повесил радугу в нужном месте на небосводе, а ньютон расцветил ее всеми красками спектра". несмотря на то что теория радуги декарта — ньютона создана более 300 лет назад, она правильно объясняет основные особенности радуги: положение главных дуг, их угловые размеры, расположение цветов в радугах различных порядков.цветная дуга.

  я прочитала рассказ толстого «после », где одним из главных героев был полковник, отец вареньки. автор хотел показать читателям реальную картину того, как несправедлива порою бывает жизнь. и самое важное, что писатель вовсе не придумал несуществующую из головы, а описал произошедшие ранее события. в молодости лев николаевич услышал из уст своего брата, которая произвела на него огромное впечатление. была о том, как был сперва наказан, а затем казнен несчастный солдат, ударивший офицера, который постоянно над ним издевался. писатель был настолько поражен, что взял на себя защиту солдата перед судом,… но его не оправдали. тяжелейший след остался на душе у толстого. всю жизнь он вспоминал это событие, но лишь через 50 лет после произошедшего, вдохновился написать рассказ. для его построения, толстой использовал контрастное описание двух эпизодов: светский , где внимательный и улыбчивый полковник танцует вместе со всеми и наказание солдата, проведенное под жестоким надзором того же самого полковника. чем ярче, праздничнее видит читатель торжество в начале произведения, тем больше сострадания к солдату вызывает вторая часть рассказа. повествование ведется от первого лица. почему же так произошло? поразмышляв немного, можно найти немало ответов на этот вопрос! но я думаю, что у полковника было слишком много прав. на работе почувствовал вседозволенность, по сути дела он мог позволить себе делать с солдатами все, что захотел бы! ему бы за это ничего не было. на солдатах полковник мог выместить всю слою злобу, гнев, любые эмоции. почему-то я думаю, что в начале своей службы военноначальник просто хотел воспитать юношескую силу воли, характер. но затем полковнику так понравилось осознавать свою власть, что он стал относиться к подчиненным как к тряпичным марионеткам, вещам. словно они и неживые вовсе…         дома же, в расслабленной атмосфере, вместе с любимыми людьми, любимой дочерью, полковник чувствовал себя наравне. к тому же, они были для него всей жизнью, всем миром, чем он жил! ну как же полковник мог относиться к этим людям плохо или же жестоко?