Определите длину поезда, движущегося равномерно по мосту длиной 630 м со скоростью 18 км/ч, если поезд проходит мост в течении 2, 5 мин.

общее расстояние, которое проходит поезд-это длина моста +длина самого поезда, s=630+х. по формуле расчета расстояния при равномерном движении s=v*t? находим: s=150*5=750 метров.750=630+x. x=750-630=120 метров-длина поезда

Единицы измерения (данные величины) являются физическими.

Скалярная величина — это число. Ну, например, масса тела MM — это скалярная величина. Пусть, например, M = 3M=3 кг. Время tt — скалярная величина. Например, время может быть такое: t = 7t=7 сек.

вектор — это направленный отрезок.Стрелка — по У стрелки (вектора) есть длина (длина стрелки) и направление. Вектор — это нечто, что обладает длиной и направлением, временем.

Длина вектора обозначается специальным символом — символом модуля | | — это две параллельные палочки. Например, |\vec{F}|∣  

F

∣ — модуль силы;  |\vec{V}|∣  

V

∣ — модуль скорости. Модуль вектора — это уже число. Например, может быть так, что модуль силы |\vec{F}|=8∣  

F

∣=8 H, модуль скорости |\vec{V}|=8∣  

V

∣=8 м/с.

Направление вектора изображается на картинке. Куда показывает вектор — туда он и направлен. Например, бывает так, что вектор направлен вверх, вниз и т.д. Вектор может быть направлен вдоль какой-то плоскости. Примеры можете видеть на картинках.

Может возникнуть во а как отличить векторную величину от скалярной? Или так: как я узнаю, что передо мной вектор, а не скаляр?

Ну, самое это опыт. Решая задачи, читая теоретический материал, вы со временем запомните, какие величины векторные, а какие скалярные. Физических величин не так много, как может показаться.

А чуть посложнее — это представить эти величины и решить для себя: могут они иметь направление? Если да — то это вектор, если нет — скаляр.

Например: заряд конденсатора. Если заряд имеет направление, то куда он направлен? Непонятно — поэтому, скорее всего, заряд — это скалярная величина.

Другой пример: длина отрезка. Если эта физическая величина имеет направление, то откуда куда она направлена: от точки 1 до точки 2? Или от точки 2 до точки 1? Трудно выбрать — поэтому, скорее всего, длина отрезка — это скаляр.

Объяснение:

Высота подъема равна квадрату скорости деленному на 2* ускорение свободного падения h=u^2/g отсюда квадрат начальной скорости равен h*g=10*10=100 следовательно начальная скорость равна 10м/сек время подъема t=u/g=10/10=1сек при падении тела вертикально вниз  h=(g*t^2)/2 отсюда t^2=2*h/g=2*10/10=200 сек^2 тогда время падения = корень квадратный из 200 = 14,14с на подъем и спуск тело затратило время 1+14,14=15,14сек. если нач.скорость увеличить в двое то время подъема  равно 2*u/g=20/10=2сек