Школьник массой 45 кг, стоя на гладком льду, бросает ядро массой 5 кг под углом 60 градусов к горизонту со скоростью 5 м/с. какую скорость приобретет школьник? ответ округлите до десятых.

Эта модель не согласуется с наблюдаемой стабильностью атомов. по законам классической электродинамики вращающийся вокруг ядра электрон должен непрерывно излучать электромагнитные волны, а поэтому терять свою энергию. в результате электроны будут приближаться к ядру и в конце концов упадут на него. эта модель не объясняет наблюдаемые на опыте оптические спектры атомов. оптические спектры атомов не непрерывны, как это следует из теории резерфорда, а состоят из узких спектральных линий, т.е. атомы излучают и поглощают электромагнитные волны лишь определенных частот, характерных для данного элемента. к явлениям атомных масштабов законы классической неприменимы.

Вморской, потому что она соленая. в соленой воде плавать легче, чем в пресной, потому что соль делает воду более тяжелой: если вы возьмете два одинаковой емкости, в одном из которых будет соленая, а в другом пресная вода, то с соленой водой будет весить немного больше. а чем больше плотность (вес) воды, тем легче в ней плавать. предмет может плавать в жидкости, если его вес равен весу воды, которую он вытесняет или выталкивает (вода вытесняется для того, чтобы дать место предмету) . можно на это посмотреть с другой стороны: когда вы садитесь в ванну, то видите, что уровень воды в ней повышается. если вы собьете ту воду, которую вытеснило ваше тело, вес этой воды будет равен весу вашего тела. если вода имеет повышенную плотность, как соленая вода, то ваше тело вытеснит меньшее ее количество (т. е. для того, чтобы уравняться с весом вашего тела, потребуется меньше воды) , и вы, всплывая, окажетесь выше, чем если бы всплыли в пресной воде.