1) определить кинетическую энергию массой 1 кг , брошенного горизонтально со скоростью 20 м/ с, в конце четвертой секунды его движения. 2) движение материальной точки, масса которой 3 кг, описывается уравнением: x = 25 - 10t +2t^2 .найдите изменение импульса тела за первые 8 с её движения. найдите импульс силы, вызвавший это изменение за это же время. 3) с лодки выбирают канат, поданный на баркас. расстояние между ними 55 м. определить пути, пройденныелодкой и баркасом до их встречи. масса лодки 300 кг, масса баркаса 1200 кг. сопротивлением воды пренебречь. 4) какую работу надо совершить, чтобы по плоскости с углом наклона 30 градусов втащить груз массой 400 кг на высоту 2 м, прикладывая силу, по направлению с перемещением? коэффициент трения 0, 3. каков при этом кпд? , , решить что-то из этих

я могу решить только первую ))

1) дано:

м= 1кг.

скорость= 20 м/с

кинетическая энергия =?

решение:

кинетическая энергия= массу умножить на скорость в квадрате

                                              поделить на 2

кинетическая энергия= 200 дж.

надеюсь что ты сам обозначешь а то тут незя написать))

  дано:                         /                                           решение:

  m=3кг                                                     q*m= 330000*3=990000дж=990кдж                                                                       

  t=0                      / 

q=330кдж /

ответ: 990кдж

османская империя, будучи по религиозным причинам враждебной просвещению, не смогла перейти от феодализма к капитализму. среди мусульманских стран вообще не находили никакого принятия идеи просвещения, эти страны оставались глубоко консервативными и отсталыми. османская империя лишь наиболее яркий пример этого. служилая система землевладения, принятая в османской империи, не могла конкурировать с капиталистическим способом производства в европейских странах. если европейские страны, от аграрной перешедшие к индустриальной, сами могли производить паровые машины, пароходы, винтовки, первые механические пулемёты, то османская империя была вынуждена или покупать всё это в европе, либо довольствоваться технологиями прошедших веков. попытки внедрения реформ в эпоху танзимата были поверхностными и не затрагивали всю глубину системы, поэтому они не могли спасти империю.

модернизация в турции стала возможной лишь после падения османской империи и создания республики мустафы кемаля (ататюрка), который отказался от религиозного фанатизма и консерватизма и создал в турции светское государство, внедрил культуру и образование.