Рассчитайте время жизни мезона в движущейся системе отсчета, приняв скорость его движения 0, 99cс-скорость света) заранее .

T=t/√1-v^2/c^2 t/t=1/√1-0,99^2=1/√0,02=7 ответ время жизни увеличится в 7 раз

Измерение величин

при проведении опыта всегда проводят определенные измерения. например, при падении тела измеряется его масса, объем, скорость и время падения, и так далее.  и вот то, что измеряют   - это и есть величина.  таблица величин, изучаемых в 7 классе, довольна обширна, однако не представляет   большой сложности для изучения, так как составлена из основных и понятных для любого человека важнейших понятий. уроки по величинам раскрывают глаза на то, насколько плотно многие из них проникли в наш быт, на то, как привыкли мы и не замечаем, что используем инструменты и понятия ежедневно, повсеместно. например, градусник, линейка, мерный стакан, секундомер и прочие приборы, настолько вошли в нашу жизнь, что кажутся обычными предметами. правда, ведь смешно говорить про обычную линейку, что это прибор? однако, это действительно прибор для измерения длины с определенной точностью и погрешностью измерений.

погрешности измерений величин

и так привычные нашему уху слова: сантиметр, градус, килограмм – это не что иное, как единицы измерения величин.  и так же как и в быту, в приборы имеют различную точность измерений. правда же, нам не важно исключительно точно знать, что на улице 15,3   градуса тепла. даже если там +14 или +16 градусов – это не играет большой роли для нас. мы и так уже знаем, как одеваться в такую погоду. а вот при измерении температуры тела, нам важны десятые доли градуса: 36,6 – это еще нормально, а вот 37,2 – уже болезнь и нужно принимать меры. соответственно, в точность измерений зависит от поставленной цели.

ошибки измерений величин в несколько сантиметров или десятков граммов при оценке, например, размеров и веса астероида совершенно не существенны. а вот погрешность в те же несколько сантиметров при постройке, например, космического челнока, который полетит к этому астероиду, могут стоить нескольких жизней, не говоря уже о напрасных тратах времени и денег. а погрешность в несколько десятков грамм молотого перца при приготовлении, например, плова сделают прекрасное блюдо совершенно несъедобным. поэтому можно смело утверждать, что уроки по величинам в 7 классе будут не только полезны, но и интересны как будущему , так и будущей домохозяйке. а понятие об измерениях величин, точностях и погрешностях этих измерений придадут уверенность в себе любому мало-мальски образованному человеку, как в жизни, так и в любой профессии.

Закон ома в интегральной форме для однородного участка цепи (не содержащего эдс)  (7.6.1)  для однородного линейного проводника выразим  r  через ρ:   ,(7.6.2)  ρ – удельное объемное сопротивление; [ρ] = [ом·м].            найдем связь между    и    в бесконечно малом объеме проводника –  закон ома в дифференциальной форме.            в изотропном проводнике (в данном случае с постоянным сопротивлением) носители зарядов движутся в направлении действия силы, т.е. вектор плотности тока    и вектор напряженности поля    коллинеарны (рис. 7.6).рис. 7.6            исходя из закона ома (7.6.1), имеем:             а мы знаем, что    или  . отсюда можно записать  ,(7.6.3)              это запись  закона ома в дифференциальной форме.здесь    –  удельная электропроводность.размерность σ – [].            плотность тока можно выразить через заряд электрона  е, количество зарядов  n  и дрейфовую скорость  : .            обозначим  , тогда  ;   (7.6.4)  теперь, если удельную электропроводность σ выразить через  е,  n  и  b:     то вновь получим выражение  закона ома в дифференциальной форме: .