1. напряжение на зажимах генератора изменяется по закону: u = 220 cos 100 π t. а) найдите период и частоту колебаний напряжения 2. индуктивное сопротивление катушки в цепи переменного тока 50 гц равно 31, 4 ом. чему равна индуктивность катушки? 3. найдите частоту собственных колебаний в контуре с индуктивностью катушки 10 мгн и емкостью конденсатора 1 мкф 4. сила тока в первичной обмотке трансформатора 0, 5 а, напряжение на его концах 220 в. сила тока во вторичной обмотке трансформатора 11 а, напряжение на его концах 9, 5 в. найти кпд трансформатора. 5. индуктивность катушки колебательного контура 50 мгн. требуется настроить этот контур на частоту 1 мгц. какова должна быть емкость конденсатора в этом контуре?

1. Циклическая частота w = 100π
T = 2π/w = 2π/100π = 0,02с.
2. xL= w*L
w = 2*Pi*f
w = 2*3,14*50 = 314
L = xL/w = 31,4/314 = 0,1Гн
3. L = 10*10⁻³ = 10⁻² Гн
С = 10⁻⁶ Ф
ω = 1/√(LC) = 1/√(10⁻⁶*10⁻²) = 10000 рад/c
4. P1 = U1*I1 и P2 = U2*I2
кпд = P2/P1 = (11*9,5)/(220*0,5) = 104,5/110 = 0,95*100% = 95%
5. f = 1/(2*π*√( L*C))
C = √(1/(f2π√L)) = 1/((2*π*10^6)*2sqrt(50*10^(-3))) = 1,5 мФ

1. круговая частота    

Гц



2.    Гн

3. Гц

4. %

5.    Ф=1,5 мФ

Водород, заполняющий шарик, находится под давлением, немного превышающим атмосферное, за счет силы упругости шарика.
При подъеме в более разреженные слои атмосферы (на каждые 100 м подъема давление падает примерно на 10 мм рт. ст. или на 1333 Па) внутреннее давление водорода в шарике перестает уравновешиваться атмосферным и шарик увеличивается в объеме до тех пор, пока понижение внешнего давления не компенсируется возрастающей силой упругости шарика. Разумеется, до бесконечности это продолжаться не может..))
Рано или поздно прочности шарика не хватит и он лопнет.
Именно поэтому при запуске метеозондов на большую высоту (порядка 10 км - 217 мм рт.ст) заполняют гелием или водородом примерно на треть.

Ұрпағына жеті атасын үйрету – атадан балаға жалғасып келе жатқан қазақтың тәрбиелік дәстүрі. Жастайынан балаға әкеден бастап ағайын-туысты, нағашы жұртын, алыс-жақынды таныстыру, ата-тегін, руын, ел жұртын білдіруге ерекше көңіл бөлінген. «Жеті атасын білмеген жетесіз» дегендей, әрбір азамат сөзге қалмас үшін өзінің жеті атасын білуге тиісті.

«Жеті атасын білген ұл жеті жұрта жөн айтар» деген аталы сөзді арқау етіп, баласына ата тарихын жастайынан жаттатып, ел-жұрт тарихын білу – ер-азаматты ерлікке, елдікке баулиды деп ұққан. Әкесі, атасы балаға тек жеті атасына дейінгі бабаларының атын жаттатып қана қоймай, олардың қандай адам болғанын, елі-жұрты үшін еткен ерлігі, өнегелі істері жайында әңгімелеп берген. Осы арқылы бала ата дәстүрін жалғастырса екен деген мақсат көзделген.