явления: школьный мел упал и раскололся (мех), в печи сгорели дрова (тепл); закипела вода в чайнике (тепл); прозвучал звонок(звуков); гребенка, которой только что причесали волосы, притянула кусочки бумаги (электр); солнечный луч отразился от зеркала, и на стене появился "солнечный зайчик"(оптич); булавка притянулась к намагниченным ножницам(магн); стальной гвоздь заржавел -это не явление, а , так как здесь происходит изменение состава, происходят окислительно-восстановительные реакции.