Включите настольную лампу и расположите над ней маленькую пушинку. опишите что наблюдаете. объясните с каким видом теплопередачи связано наблюдаемое явление?

Она может начать взлетать . я точно не знаю

Дано: d = 20 см = 0,2 м; f = 40 см = 0,4м; Определить F – ? D – ? N - ?Решение: Фокусное расстояние определяем по формуле линзы: 1/F = 1/d + 1/f; или, преобразовав, F = df/(d + f); При подстановке значений величин в формулу необходимо учесть, что расстояние до мнимого изображения берется со знаком «минус»
( - ). F = 0,2*(-0,4)/(0,2 – 0,4) = 0,4 (м) ; Оптическая сила D = 1/F D = 1/0,4 = 2,5 (дптр) . 2,5 диоптрии. Увеличение линзы равно Г = f/d; Г = 0,4/0,2 = 2; Примечание: я не брался бы за эту задачу, если бы не видел неправильного ответа.

Интерференция света. щель обладает свойством складывать и вычитать световые волны.
Я посмотрел через нее днем на небо, и увидел множество черных параллельных полосок, расположенных вдоль щели. Черные полоски — там, где света нет. В тех местах щели, где есть черная полоска, световые волны как бы «съели» друг друга. Точнее будет сказать, световые волны одинаковой длины вычлись друг из друга и свет в этом месте исчез: образовалась темнота — маленькая черная полоска. Потом я посмотрел через эту щель на более яркий источник света — на нить горящей электрической лампочки (щель поверните по возмож­ности вдоль раскаленной нити). Кроме черных полосок, я увидел по обе стороны нити лампочки множество радужных нитей. По мере удаления от яркой части, от середины, эти радужные нити становятся более тусклыми. Узкая щель обладает складывая и вычитая световые волны, еще и сортировать их по отдельным цветам (то есть по длинам волн).