40 . законы динамики при поступательном и вращательным движением тел

Поступательное движение
Импульс тела
P=m*v    масса* скорость 
И законы сохранения импульса
упругий удар
m1*v1+m2*v2=m1*V1+m2*V2
неупругий удар
m1*v1+m2*v2=(m1+m2)*V
Основной закон динамики
F= m*a  сила = масса * ускорение
Закон Гука
F=k*ΔL сила = коэффициент жесткости * изменение длинны длинны пружины
Сила трения 
Ft=M*INI   Сила трения = коэффициент трения * силу реакции опоры взятой по модулю.
Сила действия = геометрической (векторной) cумме сил 
F=F1+F2+Fn
Кинетическая энергия 
Ek=(m*v^2)/2     = масса* квадрат скорости / 2
Потенциальная
Eп=m*g*h    =масса * ускорение свободного падения * высоту подъема.
Закон сохранения энергий
энергия никуда не ищезает и не появляется ни откуда. полная механическая энергия системы сохраняется постоянной.
Eк1+Еп1=Eк2+Еп2

Для вращательном.
Fц=m*aц  Центростремительная сила = масса * центростремительное ускорение
Fц=m*aц=m*v^2/R   масса* квадрат скорости / радиус
Момент силы равен произведению модуля силы на её плечо
M=F*d

Образовательная: знакомство со строением уха, слуховым аппаратом человека; продолжение работы по формированию навыков учащихся работать в группе, анализировать источники информации, выполнять эксперимент; закрепление знаний и умений составлять задачи по теме и решать их. – Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий (причинно-следственные связи в окружающем мире, познаваемость окружающего мира и человечества); нравственное воспитание – любви к природе, чувства товарищеской взаимовыручки, этики групповой работы. – Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, составлять схемы, формулировать выводы по изученному материалу; развитие самостоятельности мышления и интеллекта, грамотной устной речи, навыков практической работы. Оборудование: схемы, фотографии, видеофильм или презентация «Изучение слухового аппарата человека», телевизор (мультимедийный проектор), компьютеры с выходом в интернет, другие источники информации, презентация, видеоролик. Ход урока I. Организационный этап (1–2 мин). В кабинете парты расставлены для работы в группах по 3–4 учащихся. Учитель объясняет цели и задачи урока. Формируются группы (по желанию), раздаётся рабочий материал. Каждая группа имеет компьютер с выходом в интернет. В течение заданного времени группа готовит тексты мини-рассказов (докладов) по различным источникам информации (библиотечные ресурсы, электронные учебники, интернет, видеотека, мультимедийные источники информации), иллюстрирует их слайдами, схемами, картинками. II. Активизация мыслительной деятельности (5 мин) ФИЗИЧЕСКИЙ СЛОВАРИК (Из словаря В.Даля.) Вокальный. Заимствовано в начале XVIII в. из французского языка: vocal – гласный, голосовой, звучащий. •В унисон (в один голос). Возникло в XIX в. в результате сращения в одно слово, заимствованного из итальянского языка, где unus – один, sonus – звук, голос. •Слух. Общеславянское. Образовано с суффикса -х- от того же корня, что и слово слыть.

1. Шағылған сәуле түскен сәулемен 50º бұрыш жасау үшін сәуленің түсу бұрышы қандай болу керек?

Жауабы: 25º.

2. Геометриялық оптика заңдарының қоданылуының шарттарын көрсетіңіз. (d - бөгет өлшемі)

Жауабы: d»λ.

3. Егер дене екі еселенген фокус аралығындай қашықтықта орналасқан болса, онда жұқа жинағыш линза көмегімен алынған кескін:

Жауабы: Биіктігі өзгермеген, төңкерілген, шын.

4. Егер дене оптикалық центр мен фокус аралығында орналасқан болса, , онда жұқа жинағыш линза көмегімен алынған кескін:

Жауабы: Үлкейтілген, төңкерілген, шын.

5. Егер дене екі еселенген фокус аралығынан тысқары орналасқан болса, , онда жұқа жинағыш линза көмегімен алынған кескін:

Жауабы: Кішірейтілген, төңкерілген, шын.

6. Егер дене бас фокус пен оптикалық центр аралығында болса, онда жұқа шашыратқыш линза көмегімен алынған кескін:

Жауабы: Кішірейтілген, тура, жалған.

7. Төмендегі құбылыстың қайсысы жарық интерференциясын түсіндіреді?

Жауабы: Ньютон сақиналары.

8. Ұзақ қашықтықты радиобайланыс (λ>1000м) қандай құбылыс арқылы жүзеге асады?

Жауабы: Шағылу.

9. Жарық дегеніміз электромагниттік толқындар. Толқын ұзындығы:

Жауабы: 4*10^(-7) : 7*^10^(-7) м.

10. Көздің хрусталигінің көмегімен алынған жалтырындағы (сетчатка) кескін бейнесі қандай болады?

НЖауабы: ақты, кішірейген.

11. Жарық сәулесі дегеніміз не?

Жауабы: Жарық энергиясының таралу бағытын анықтайтын сызық.

12. Жазық айнаның фокустық арақашықтығы қандай болады?

Жауабы: F=∞.

13. Жарық сәулесінің түсу бұрышын 20º-қа арттырғанда түскен сәуле мен шағылған сәуленің арасындағы бұрыш қалай өзгереді?

Жауабы: 40º-қа артады.

14. Айналық бетке жарық сәулесінің түсу бұрышы 20º. Шағылған сәуле мен айна арасындағы бұрыш:

Жауабы: 70º.

15. Жарық сәулесінің айнаға түсу бұрышы 50º. Шағылған сәуле мен айна арасындағы бұрыш:

Жауабы: 40º.