Вверх вдоль наклоной плоскости ученик передвинул груз массой 1, 2 кг. диаметр при этом показал силу 5, 4н. определите кпд ученика если высота 20см а длина ската 60см

Тут все просто.
Находим Аз(затраченную)= FS=5,4H*0,6м=3,24Н
Находим Ап(полезную)=Рh=1,2кг*10Н/кг*0,2м=2,4Н
А теперь находим КПД
КПД=Ап/Аз*100%~(приблизительно равно) 74%
Удачи

КПД - это отношение полезной работе к затраченной.
Полезная работа - это поднятие груза на высоту: А = 0,2*1,2*10 = 2,4 Дж.
Затраченная работа - это работа силы, с которой перетаскивали груз. А = 5,4*0,6 = 3,24 Дж.
Тогда КПД равен 2,4 / 3,24 = 0,7407 = 0,741 = 74,1 %.
ответ: КПД = 0,741 = 74,1 %.

отметь решение как лучшее ;)
Кнопка "Лучший ответ" появится менее чем через час на этой странице.
Очень нужно для следующего уровня :)

1. На столе лежит лист бумаги. На него поставили стакан и резко выдернули лист бумаги из-под него. Стакан почти не двинулся.

2. Выбивание пыли из ковра (здесь ковер более инертен, поэтому не улетает вместе с пылью).

3. Вы в автобусе. Когда автобус начинает движение, вы падаете назад.

4. Вы в автобусе. Когда автобус тормозит, вы падаете вперед.

5. Вы на снежной горке. Вы начинаете движение по горке сверху вниз, и, доехав до земли, проезжаете еще некоторое расстояние.

6. На нити висит тяжелый шар. Снизу к шару прикреплена вторая нить. Если вы медленно потянете за нижнюю нить, оборвется верхняя. Если же резко дернете - нижняя.

7. Гололед. Вы идете по улице. Вдруг ваша нога натыкается на ледяную поверхность. Вы по инерции продолжаете движение вперед и заваливаетесь на спину.

8. Математический маятник после выведения из положения равновесия может довольно долго колебаться.

9. Фигурист и фигуристка выполняют следующий трюк: фигурист берег за руки фигуристку и раскручивает ее вокруг себя. Если он отпустит руки, то фигуристка, скорее всего, вылетит по касательной и будет больно. :<

10. Если вы раскручиваете ведро с водой в вертикальной плоскости с достаточной скоростью, вода из ведра не выльется.

Подробнее - на -

Головний герой твору робот Електронік, який володіє надприродними здібностями. Його створив професор Громов. Хлопчик дуже схожий на звичайного семикласника Сергія Сироїжкіна.

Робот втече з лабораторії і знайде свого двійника, який скористається моментом і запропонує помінятися з ним місцями. Ця ідея виникає у хлопчика для вирішення накопичених проблем з навчанням і сім’єю.

Електроник стане ходити в школу і жити звичайним життям школяра. Різко успішність Сироїжкіна збільшиться, всі почнуть захоплюватися ним. Згодом Сергій пошкодує про свій вчинок і визнається про це Електроніку. Робот втече від людей, і Сергій повернеться на своє попереднє місце.

Твір вчить, що заміна людини роботами може призвести до колосальних наслідків, аж до знищення усього людства.