Чому дорівнює кількість речовини у 560г азоту n2

Я учусь в большой современной школе. За нашим классом закреплен кабинет географии. Он находится на втором этаже. На двери висит табличка с номером и названием кабинета.

В нашем классе три огромных окна. Они выходят на восток, поэтому с утра класс наполнен солнцем.

У нас стоит современная удобная мебель. Парты расставлены в три ряда. Перед партами у окна находится учительский стол. У задней стены расположились шкафы. В них находятся словари, атласы, папки со схемами, карточки для индивидуальной работы на уроках, учебные пособия.

На стенах висит несколько досок. На обычной зеленой мы пишем мелом. Интерактивная доска нам выполнять задания современными группировать, разделять объекты. Ее можно использовать для воспроизведения мультимедийных презентаций.

У нас в классе много цветов. Они украшают помещение, придают ему уютный, домашний вид. После уроков мы проводим влажную уборку.

Кабинет оборудован всем необходимым для получения знаний.

1) около 250 км/с

2) Сила тяготения прямо пропорциональна массе (т.е.если увеличиваем массу, сила увеличивается. Уменьшаем массу, сила уменьшается). Гравитационная постоянная не изменяется, расстояние между телами не изменяется, значит сила должна увеличиться в 4 раза.

3)
Дано:
m = 50г = 0,05кг
h = 20м
V₀ = 18м/с
V = 24м/с
Найти:
А - ?
Решение:
На высоте h потенциальная энергия: Еп = mgh = 0.05*10*20 = 10 Дж
Ек=(mV₀^2)/2 = (0.05*18²)/2 = 8.1 Дж
Полная энергия: Е = Ек + Еп
Ек₁=(mV^2)/2 = (0.05*24²)/2 = 14.4 Дж
А = Е - Ек₁
А = (Ек + Еп) - Ек₁
А = (8.1 Дж + 10 Дж) - 14.4 Дж = 3.7 Дж (Б 3.5 Дж)